在聽的基礎(chǔ)上，還可以引導(dǎo)孩子每天模仿幾個故事錄音，反復(fù)模仿，直到模仿得很像，培養(yǎng)孩子標(biāo)準(zhǔn)的語音語調(diào)和良好的朗讀能力。選擇寶寶喜歡的卡通動畫是一個很好的英語學(xué)習(xí)方式。如果孩子能從語言學(xué)習(xí)中品嘗到成功的喜悅，并且適時的得到周圍人的肯定和贊許，他會持續(xù)產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情，養(yǎng)成終生自覺進行語言學(xué)習(xí)的習(xí)慣。中級流利階段孩子在用英語和人會話或者用英語書寫時，他們開始使用更復(fù)雜的句子來發(fā)表自己的意見和想法，也可以用英語提問。不建議孩子遇到英語生詞馬上去查，最好先根據(jù)插圖和上下文來猜測它的意思，實在猜不出再去查。孩子的形象思維優(yōu)先發(fā)展，抽象思維正在發(fā)展中。因而，他們的模仿性、記憶力好且快。一般來講，中教如果教英語零起點的孩子其實比外教更有優(yōu)勢，因為這一時期，孩子學(xué)的內(nèi)容并不復(fù)雜，多是單詞，短語，短句?？梢宰灾骷s課字詞故事是進入英語故事教學(xué)的第一步，其焦點放在讓幼兒學(xué)會表達簡單的句子或單詞上。浸入式應(yīng)該具備兩個條件：類似母語的語言環(huán)境和以第二語言學(xué)習(xí)各類知識與技能的教學(xué)模式。的認(rèn)知能力與語言的發(fā)展是同步的。對新內(nèi)容的強化理解過程，強化學(xué)生對單詞的理解和記憶。使用TPR教學(xué)法，孩子不會因為聽不懂或不會說而產(chǎn)生焦慮、擔(dān)心而回避，他們往往會應(yīng)用自然的動作模仿積極地參加到活動中去，經(jīng)過多次“指令動作”的聯(lián)系，自然地聽懂、學(xué)會表達。記單詞分兩種情況，一種是記住一個詞是什么意思，另一個是記住這個詞的拼寫。英語學(xué)得不好的孩子大有人在，而且占比不小。思考這種情況的成因，恐怕還是因為傳統(tǒng)英語教學(xué)思維和大班教學(xué)制。選擇寶寶喜歡的卡通動畫是一個很好的英語學(xué)習(xí)方式。幼兒好動、好模仿的習(xí)性也使他們迅速跟著動了起來，快速進入課堂教學(xué)氛圍。學(xué)習(xí)計數(shù)，說出顏色，用英語講簡單的句子是有用且有趣的。很多同學(xué)以為背單詞就是能把單詞中的字母按照正確的順序一字不落的背出來就可以了。