重點是積累大量聽的經(jīng)驗，在此基礎(chǔ)上初步發(fā)展口頭表達能力，而字母的背誦、單詞的拼寫、句式的強記不應(yīng)成為學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。普通的英語歌曲，孩子會接受起來非常難。體驗一下不同的授課模式用簡單的英語跟孩子交流，當(dāng)然家長自己要先學(xué)習(xí)了，增強孩子的求知欲，提高孩子的聽說能力。擬人是兒童英語文學(xué)中使用最多、深受幼兒喜愛的表現(xiàn)手法。當(dāng)孩子有了兩百到三百的英語詞匯量時，家長就可以開始讓孩子接觸自然拼讀了。相比較于成人英語的學(xué)習(xí)，少兒英語教育則更加偏重于教學(xué)方法的依附，畢竟因為孩子年齡比較幼小的原因，往往自主學(xué)習(xí)能力不強，學(xué)習(xí)集中力的時間也比較短暫，因而如果想要讓孩子學(xué)好英語，那么就必須要具備一套科學(xué)的教學(xué)方法才可以。孩子有學(xué)英語的興趣,再加上好的學(xué)習(xí)方法，不需要花很多時間也能學(xué)好英語。每天陪伴孩子熟讀一個故事，讓孩子反復(fù)模仿錄音，然后學(xué)著像錄音一樣朗讀，直到讀熟為止，這樣一個過程既讓孩子享受了故事學(xué)習(xí)的樂趣，也讓孩子不知不覺學(xué)會了里面的詞句。英語培訓(xùn)機構(gòu)中知識學(xué)習(xí)是有計劃、有體系的。在這些少兒英語資料的基礎(chǔ)上，才能讓孩子在學(xué)習(xí)過程中，不斷將所學(xué)與所用有機結(jié)合起來，對英語學(xué)科知識消化吸收，內(nèi)化成一種分析問題解決問題的有利武器。現(xiàn)代青少兒英語采用英語自然拼讀法，通過直接學(xué)習(xí)26個字母及字母組合在單詞中的發(fā)音規(guī)則，建立字母及字母組合與發(fā)音的感知，了解和學(xué)習(xí)英語字母組合的奧妙，掌握英語拼讀規(guī)律，從而達到看到單詞就會讀,聽到單詞就會拼的學(xué)習(xí)目的。由于學(xué)生基礎(chǔ)差或沒有基礎(chǔ)，課堂氣氛很沉悶，作為語言課，必須鼓勵學(xué)生開口說，排除學(xué)生的心理障礙。報名前，通常都會有咨詢，試聽環(huán)節(jié)，專業(yè)的學(xué)校都會將課程細化，因為起點不同，目的不同，單一的課程很難滿足每個學(xué)生的個體需求。有質(zhì)量的輸入。想要寫得好就要多看好書，說也不例外。正確的少兒英語教學(xué)，應(yīng)當(dāng)主要的是讓孩子們"展示"，而不是"考試"，是樂趣而不是壓力。自然拼讀并不能囊括所有英語詞匯，也就是70%~80%的樣子，剩下的不符合拼讀規(guī)律的詞，那就用whole?language來記憶。學(xué)生聽力水平的提高是一個循序漸進的過程