興趣是第一位的，一定從孩子的興趣入手，加以科學(xué)引導(dǎo)，相信孩子經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)，定會(huì)取得明顯的進(jìn)步。教學(xué)單詞離不開操練，但大量的機(jī)械操練使學(xué)生味同嚼蠟，毫無趣味。幼兒通過耳朵聽英語，眼睛看實(shí)物，會(huì)自然建立起語言與事物之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。教兒童學(xué)英語的時(shí)候，一開始就要通過興趣引導(dǎo)，讓他們學(xué)會(huì)直接用英語思維。在觀看動(dòng)畫片時(shí)，對(duì)照故事的說明和孩子一起討論，幫助他們逐步將對(duì)話和情節(jié)結(jié)合起來。6-12歲的學(xué)生，語言模仿能力十分強(qiáng)。錄音可以督促學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，并能記錄學(xué)生進(jìn)步、成長(zhǎng)的過程，還可以幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。選擇寶寶喜歡的卡通動(dòng)畫是一個(gè)很好的方式，讓孩子很自然地進(jìn)入虛擬的情境中，熟悉英語說法，學(xué)會(huì)用句型，增強(qiáng)聽、說能力。千萬不要“學(xué)”英語，要“玩”英語——玩玩就好，開心就好，有興趣就好。孩子到了高，英語老師讓背的單詞也背了，句型也背了，課文也背了，知識(shí)點(diǎn)也都總結(jié)了，可總是距離理想的分?jǐn)?shù)還要差一段距離。通過圖片讓幼兒理解，可采用與實(shí)物導(dǎo)入相同的方式，快速導(dǎo)入教學(xué)。在英語學(xué)習(xí)過程中，除了努力擴(kuò)大詞匯量之外，還會(huì)想方設(shè)法提高英語思維系統(tǒng)的思維能力。在兒童學(xué)習(xí)的初期，成人應(yīng)使用大量的手勢(shì)、動(dòng)作和圖畫來幫助兒童理解活動(dòng)的目的、要求和方法；隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)行，成人可逐漸減少輔助方法，促使兒童學(xué)會(huì)以英語與他人進(jìn)行溝通。通過一系列先進(jìn)的教學(xué)方式和方法，讓孩子在學(xué)習(xí)英語的同時(shí)，開拓視野，理解不同文化內(nèi)涵，培養(yǎng)孩子的國(guó)際化思想和意識(shí)，讓孩子用英語思維，從而提高語言的運(yùn)用能力。中級(jí)流利階段也是英語學(xué)習(xí)的一個(gè)關(guān)鍵階段，處于這個(gè)時(shí)期的孩子開始用英語來思考，這樣更能幫助孩子的英語口語的發(fā)展。最著名的教師編輯的軟件作為學(xué)習(xí)輔導(dǎo)材料供學(xué)生調(diào)用學(xué)齡前兒童的語言學(xué)習(xí)多偏向于“聲音”的刺激，