教學(xué)方法科學(xué)的前提之下，越學(xué)越好，越學(xué)越開心就會讓孩子們對于學(xué)習(xí)英語的興趣持續(xù)增長，同時也能夠讓孩子們在日漸習(xí)慣的英語學(xué)習(xí)過程當(dāng)中加深對于英語這門語言的理解。要培養(yǎng)孩子正確的語音，聽力反應(yīng)是相當(dāng)重要的。堅持鼓勵，不加、少加批評，讓孩子高高興興地學(xué)。當(dāng)然并不能完全否性傳統(tǒng)線下的培訓(xùn)機構(gòu)使學(xué)生體驗到評價的嚴肅性可以請英語較好的成人帶著孩子一起看，重點聆聽、了解、喜歡英語的目的。英語故事中動人的情節(jié)能吸引孩子，同時也極大地激發(fā)了他們學(xué)習(xí)英語的興趣，調(diào)動了學(xué)習(xí)英語的積極性。學(xué)好一門語言，“朗讀”這種“練習(xí)題”要比他們手里的語法詞匯練習(xí)題效果好得多，盡管形式簡單，但它是集發(fā)音、口語、寫作、思維、語法及詞匯于一體的綜合訓(xùn)練。我們需要一切以孩子的興趣為先，不要把英語當(dāng)英語學(xué)，而是把英語融入到孩子對生活的好奇和認知過程中。學(xué)生處于英語的初步學(xué)習(xí)的階段背單詞是一個循序漸進的過程，一口吃不成大胖子?？偨Y(jié)全文大意或段落大意愛玩是孩子的天性，特別是3到5歲的孩子，只要他們認識部分單詞，會讀這些單詞，對英語充滿了興趣，我們就成功了。通過增加學(xué)員之間的口語溝通機會，提升學(xué)員口語的熟練度和準(zhǔn)確度。為什么這樣說呢家里一般都有復(fù)讀機，孩子自己就可以完成聽寫的作業(yè)，同時也養(yǎng)成他們良好的主動學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力。幫助孩子們把外語的聲音或文字符號即時地與現(xiàn)實物品或行為動作同步的關(guān)聯(lián)起來，并能自然地使用。不要害怕出錯，失敗是成功之母，犯錯一點都不可怕。在日常生活中可以用簡單的英語同孩子交談，增加孩子的語感，同時鍛煉孩子的自信，也可以糾正孩子的語調(diào)和發(fā)音。讓孩子在玩中學(xué)、學(xué)中玩，這樣即便孩?子在學(xué)習(xí)的過程中出現(xiàn)了問題，也不會產(chǎn)生?“厭學(xué)”的情緒，對將來的學(xué)習(xí)也會帶來益處。