這個階段的學習目的是培養(yǎng)孩子聽音辨物的能力，儲備大概1500～2500的聽力詞匯。在英語教學中可以采用模擬性交際，假設交際。在假設清靜中，學生運用所學的內容進行對話交流。通過一系列先進的教學方式和方法，讓孩子在學習英語的同時，開拓視野，理解不同文化內涵，培養(yǎng)孩子的國際化思想和意識，讓孩子用英語思維，從而提高語言的運用能力。小朋友學英語是一個長期的過程，需要選擇一個好的英語教材和學習環(huán)境。面對四五歲的孩子，全英語的課堂教學在實際操作中還是有點難度的，特別是要讓幼兒的注意力，由課外快速轉移至課堂、全身心地投入教學情境，就有一些技巧值得探討。在學習和生活中我們總是要做出選擇，很多時候哪個都不想放棄，舍得，舍得，舍了才能得。到中考，高考，及今后的出國考試，閱讀都無一例外的占有絕對的比重。以及體驗異國教學學了會用，鞏固知識，運用能力解決問題，這一階段是孩子們獨立學習的開始。交際教學法強調語言是交際的工具，使用是學習語言的最佳方法，倡導課堂上以學生為中心，培養(yǎng)學生的學習興趣、鉆研精神和自學能力。不少家長反映，孩子在學習英語的過程中經(jīng)常表現(xiàn)出不感興趣，注意力集中時間不長等問題。浸入式英語教學注重創(chuàng)設和豐富語言環(huán)境，以英語為教學語言，學生在交流、思考、討論和表達的過程中習得英語。低齡的孩子正處于對萬事萬物好奇的階段，渴望了解這個世界，也充滿了十萬個為什么。早起后和睡覺前，在孩子洗漱時放一段錄音，堅持久了，也會有可喜的效果。孩子3歲以前，主要目標就是做語音啟蒙。?優(yōu)勢也是有的對于字母的學習，我們不僅要能認讀字母的音，認識字母大小寫的形，同時要積累以字母開頭的圖像詞，初步建立音韻感，為后期學習自然拼讀打好基礎。不要太追求學習的效果怎么樣，不要攀比，不要眼紅別人家孩子會了100多個單詞，只要讓孩子在輕松愉快的氛圍中培養(yǎng)興趣就好。孩子從一開始就接觸原汁原味的英語教材，能為以后的英語學習打下堅實的基礎、提供正確的方向。通過各種教具，使孩子能夠全身心投入到英語學習中，感受英語學習的樂趣。