平時應(yīng)多表揚，多鼓勵幼兒，讓幼兒體驗成功帶來的愉悅，從而，增強他們的自信心和學習英語的積極性。孩子的英語口語培養(yǎng)，要從多個角度為孩子創(chuàng)造一個良好的課外語言環(huán)境，來提高孩子英語口語表達能力，讓他們對口語表達產(chǎn)生好感，能夠主動地使用英語，這樣他們的口語自然而然的就提升了。俗話說：熟能生巧，也即是把自己所要學的部分，一遍一遍地反復(fù)練習，直到完全掌握為止。在句型故事中，肢體反應(yīng)教學法（TPR：Total?Physical?Response）語意通過動作來進行傳達。孩子學英語，不要光是背單詞，更要在日常生活中加以應(yīng)用?？匆粋€少兒英語培訓(xùn)機構(gòu)好不好，教材是很重要的。教育是一種不在于傳播本領(lǐng)，而在于激勵，喚醒和鼓勵的教學藝術(shù)。要學說英語，口型和發(fā)音位置正確是非常重要的，上課注意看老師的口型等是很重要的。?通過唱字母歌、大小寫配對等游戲訓(xùn)練，提高孩童對字母的認知度，打好英語學習?“摩天大樓”?的堅實地基。日常教學中滲透聽力理解教學活潑的動畫、可愛的角色以及劇情的吸引，讓孩子很自然地進入虛擬的情境中，熟悉英語說法，學會用句型，增強聽、說能力。建議家長一定要根據(jù)循序漸進的原則來進行。傳統(tǒng)的少兒英語培訓(xùn)班，免不了固定時間固定地點，接送孩子是雷打不動的任務(wù)。非英語母語國家的人，在學習英語過程中發(fā)音不準的主要原因，不是嘴的問題，而是耳朵的問題。我們周圍缺乏自然的英語語言環(huán)境，所以需要在一定時間內(nèi)創(chuàng)設(shè)一個模擬的課外英語語言環(huán)境，來提高孩子的英語口語表達能力，它包括物質(zhì)環(huán)境和人際交往環(huán)境兩方面。孩子的英語學習并不意味只能局限在學校課堂內(nèi)學英語。幫助孩子盡可能利用他們所能找到的一切資源：不同的英語來源，不同的學習方法和不同的工具。兒童英語是6-12歲的孩子學英語的階段，這也是英語的學習區(qū)間