階段孩子學(xué)英語，重要的是打好扎實(shí)的英語基礎(chǔ)，確保日后能準(zhǔn)確流利地使用英語。起步階段不要背單詞，也不要急于擴(kuò)充詞匯量。如果你每天堅(jiān)持讀書半小時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多書中的句子自己也能漸漸的說出來了，這就是朗讀的優(yōu)勢(shì)。然而現(xiàn)在已經(jīng)有很多線上兒童學(xué)英語的課程了學(xué)齡前期是兒童語言發(fā)展和其他方面發(fā)展的關(guān)鍵，在這一段時(shí)間內(nèi)的，兒童口頭語言習(xí)得，為進(jìn)一步發(fā)展書面語言打下基礎(chǔ)。中國式的英語教學(xué)，廣泛非常器重詞匯學(xué)習(xí)。提高英語口語的首要條件就是一個(gè)“練”字。孩子的發(fā)音其實(shí)還沒有完全定型，這個(gè)時(shí)候他們只是處于一個(gè)相對(duì)發(fā)展的狀態(tài)，他們的口腔肌肉也會(huì)具有非常大的彈性，所以這個(gè)時(shí)候就能夠更好的去適應(yīng)不同語言的發(fā)音的需要。通過對(duì)學(xué)生熟知的童話人物，童話故事來進(jìn)行教學(xué)。首先，應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)前兒童學(xué)習(xí)外語的興趣，并初步具備進(jìn)行簡單生活與日常活動(dòng)交流的語言應(yīng)用能力。朗讀是檢測(cè)孩子學(xué)習(xí)效果既簡單又有效的手段，既可檢測(cè)語音語調(diào)是否標(biāo)準(zhǔn)，還可檢測(cè)理解的深淺。呆板、枯燥、緊張的學(xué)習(xí)，只能抑制思維活動(dòng)，降低學(xué)習(xí)效果。在選擇少兒英語聽力材料時(shí)，節(jié)奏感和韻律感很重要，引起他們的興趣才是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。不知道怎樣選擇少兒英語培訓(xùn)平臺(tái)?在選擇的時(shí)候要多作比較相信只要找到了適合的途徑，孩子在學(xué)習(xí)英語的道路上一定會(huì)越走越遠(yuǎn)、越來越好！孩子對(duì)英語不感興趣，這并不證明孩子不喜歡英語，可能僅僅是因?yàn)槟銢]有掌握到孩子所處的階段，沒有考慮到他的接受程度，長此下去，不僅收不到好的學(xué)習(xí)效果，孩子也會(huì)產(chǎn)生對(duì)學(xué)英語的厭惡情緒。復(fù)述是在學(xué)生理解故事的基礎(chǔ)上對(duì)其口頭表達(dá)能力的訓(xùn)練。幼兒英語課堂上，每節(jié)課開始都會(huì)有英語兒歌的熱身環(huán)節(jié)，這樣既成活躍上課氣氛，也能讓孩子感知英文節(jié)奏和韻律，為接下來的課堂學(xué)習(xí)做好前奏。