有豐富雙語知識的人比只會一種語言的人更有創(chuàng)造性，腦子更靈活。?有些家長常常急于糾正孩子的發(fā)音等錯誤，但過于較真可能會挫傷孩子英語學(xué)習(xí)的積極性。英語口語更加純正要讓他們覺得學(xué)英語挺好玩的、是有趣的，用英語能交流是有用的，只有當(dāng)他們不斷地被學(xué)習(xí)中的樂趣和成功所吸引著時，學(xué)習(xí)都能堅持學(xué)下去，才能學(xué)好了還想學(xué)得更好4～5歲的小孩語言已經(jīng)發(fā)展得相當(dāng)好，有些孩子甚至已經(jīng)達到伶牙俐齒的地步，但是實際上，他們的思維發(fā)展還相當(dāng)不成熟。教學(xué)主題是教師選擇故事的一個重要依據(jù)。一定要興趣第一，如果孩子不感興趣，要注意找找原因，一般來說都是我們自己出現(xiàn)了問題。沒有不好的學(xué)生，只有不好的老師。必須掌握系統(tǒng)的語法知識為了訓(xùn)練自己的英語功力和耐心，請你每個月都做這樣一件事情：把一篇文章每天朗讀三次，每次三遍，連續(xù)一個月！奇跡一定會發(fā)生！針對不同級別的孩子，重點在于培養(yǎng)孩子聽、說、讀、寫的能力。小孩的學(xué)習(xí)帶有明顯的情緒色彩，容易感情用事。在浸入式學(xué)習(xí)開始的第一個月，孩子是在猜老師說什么，第二個月就開始模仿老師的發(fā)音和句子，第三個月已不滿足聽說單詞，對完整句和連貫的交流用語的需求增加，交流的愿望日益強烈，在課堂上經(jīng)常用英語做出積極的反應(yīng)。教很小的孩子(1-3歲)學(xué)英語是一件非常有趣但又極有挑戰(zhàn)性的事情。這個年齡段的孩子精力充沛，會非常有趣。但是讓活力滿滿的他們停下來集中注意力到學(xué)習(xí)中卻非常有挑戰(zhàn)性。正確有效的培養(yǎng)孩子的英語運用能力，科學(xué)的教學(xué)方法是最為重要的因素。選擇寶寶喜歡的卡通動畫是一個很好的方式，讓孩子很自然地進入虛擬的情境中，熟悉英語說法，學(xué)會用句型，增強聽、說能力。雙語孩子意識到語言是一個可分析和玩的系統(tǒng)。對于英語，孩子會已"母語"的形式掌握并自然運用。調(diào)動孩子的英語興趣尤為重要。