如果每天堅持30分鐘的英語聽的習(xí)慣養(yǎng)成，會為孩子打下良好的語言認知能力和語音意識。學(xué)好英語并不是一件難事，關(guān)鍵在于要掌握好的學(xué)習(xí)方法。通過游戲的方式，免去壓力，讓孩子快快樂樂地學(xué)習(xí)英語。多鼓勵孩子開口，多給孩子創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境孩子會更加從容地去運用這一份語言。很多家長對孩子學(xué)習(xí)都存在急于求成或揠苗助長的心態(tài)，總是希望孩子通過短時間的學(xué)習(xí)達到高水平的效果，殊不知，這樣的心態(tài)會給孩子無形中帶來壓力，讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)的心理。英語人際交往環(huán)境主要指人的因素即在一定時間內(nèi)，我們在孩子的日常生活和各種活動時，盡量使用英語，給孩子提供更多的接觸、模仿英語的機會,對他們起到了潛移默化的作用。在孩子學(xué)英語的初始階段，一味迎合孩子的娛樂派教材確實能提高學(xué)習(xí)興趣，但趣味性有余而科學(xué)嚴謹性不足。在兒童學(xué)習(xí)的初期，成人應(yīng)使用大量的手勢、動作和圖畫來幫助兒童理解活動的目的、要求和方法；隨著學(xué)習(xí)的進行，成人可逐漸減少輔助方法，促使兒童學(xué)會以英語與他人進行溝通。幼兒英語學(xué)習(xí)階段，在玩中學(xué)，初步感知知識，養(yǎng)成良好習(xí)慣；之后自然過渡到兒童英語學(xué)習(xí)階段。英語的學(xué)習(xí)跟其他科目的學(xué)習(xí)是一樣的，需要不斷的記憶與練習(xí)，而在學(xué)習(xí)的過程中也會遇到孩子學(xué)不好的時候，很多家長為此心里總是很著急。孩子只要學(xué)英語興趣培養(yǎng)起來了，隨著他們年學(xué)習(xí)英語口語有條件好的，可以選擇跟老外聊天、參加培訓(xùn)、或者各類英語角，這樣就可以很好的跟老外直接交流，注意他們經(jīng)常使用的習(xí)語，以便于能夠準確的理解對方的意思。在少年兒童學(xué)習(xí)英語的過程中，家長讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比讓他們多學(xué)到一些知識或得到好的分數(shù)還要重要得多。通過生動具體的情景，快速激發(fā)起了幼兒濃厚的興趣，情景表演免去了漢語的中介。幼兒英語課堂上，每節(jié)課開始都會有英語兒歌的熱身環(huán)節(jié)，這樣既成活躍上課氣氛，也能讓孩子感知英文節(jié)奏和韻律，為接下來的課堂學(xué)習(xí)做好前奏。結(jié)合美國加州特色個性化教學(xué)3-5歲語言敏感期時學(xué)習(xí)第二外語是收效最好的，因為從少兒心理角度講，小孩子的“語言自尊”尚未形成，自然就不會抗拒外語。