一對一的教學模式突破傳統(tǒng)的教學模式,淡化“教”的痕跡,提倡課堂中“以教為輔,以悟為主”。少兒英語學習適當的背誦一些課文是很好的學習方式，但要采用正確的方法。家長要選擇有啟發(fā)性、互動性和趣味性的圖書來幫助孩子學習英語。要選擇合適的幼兒英語早教動畫片，看國外為本國孩子學習語言量身定做的，不含血腥暴力，充滿了自然奇趣，鼓勵孩子創(chuàng)新。英語兒歌中使用的詞匯主要是名詞（動物、植物、食物、日常用品、交通工具等）、動詞（走、跑、跳、爬等基本動作）、形容詞（顏色、形狀、大小等），這些詞反映的事物及其屬性比較具體，契合了幼兒的思維特點。目前很多中國的學生有一個很大的問題：寫作，聽力可以獲得很高的分數，而在交流方面則與之相差甚遠。在課余時間有目的地去發(fā)現信息，選擇信息，充分調動了學生學習的積極性，主動性和創(chuàng)造性。由于該系統(tǒng)有閱卷功能幼兒英語的學習不能“成人化”，不能“照本宣科”。孩子的成長是有規(guī)律的，愛玩就是天性，快樂就是王道，做游戲最能俘獲兒童的心。讓孩子在玩中學、學中玩，這樣即便孩?子在學習的過程中出現了問題，也不會產生?“厭學”的情緒，對將來的學習也會帶來益處。英語教學課堂上對于孩子來說，就是首先要讓他們覺得學英語挺好玩的、是有趣的，用英語能交流是有用的，只有當他們不斷地被學習中的樂趣和成功所吸引著時，學習都能堅持學下去，才能學好了還想學得更好。應該注意一些容易相混的字母，通過各種辨識活動讓孩子辨清形狀，進行精確書寫，從而達到認清字母的目的。英語學習只有遵循語言學習的規(guī)律的教學，才能讓孩子真正掌握英語并靈活運用，才能得到良好的教學效果和市場口碑。少兒英語學習要從培養(yǎng)學習興趣入手，遵循教學規(guī)律，靈活運用教學方法，營造一種輕松和諧的教學環(huán)境，使學生產生仿佛置身于英語世界的感覺?，F在的很多家長形成了這樣的慣性思維，以為價格越高的培訓班，教學質量就會越好。小孩子有了比較好的聽力理解能力后，加入識字一項的時候，有兩類學習手段：1.?不系統(tǒng)學習自然拼讀，等孩子學了漢語拼音后再系統(tǒng)學；2.?系統(tǒng)學習自然拼讀。