擬人是兒童英語(yǔ)文學(xué)中使用最多、深受幼兒喜愛(ài)的表現(xiàn)手法。學(xué)習(xí)字母的主要目的是培養(yǎng)孩子的認(rèn)讀能力。英語(yǔ)教材里的內(nèi)容應(yīng)該是活生生的現(xiàn)實(shí)語(yǔ)言，應(yīng)該是與孩子的生活有直接聯(lián)系的實(shí)用性語(yǔ)言。低年齡開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)也不在所有方面都具有優(yōu)勢(shì)，如詞匯和語(yǔ)法。不要買(mǎi)太大套的書(shū)，孩子會(huì)很難消化，因?yàn)楹⒆邮呛苌谱兊?，錯(cuò)過(guò)了有興趣的時(shí)間，就不想去碰了，家長(zhǎng)一下子買(mǎi)很多的書(shū)，內(nèi)容、形式又很相似，孩子容易反感。在人們的學(xué)習(xí)和事業(yè)成功的道路上，非智力因素往往起著更大的作用。在啟蒙階段，一定要有家長(zhǎng)的引導(dǎo)和陪伴，要讓孩子在模仿、朗讀、拼寫(xiě)方面能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。輕松愉快的學(xué)習(xí)，能充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、積極性和潛能，從而能增強(qiáng)記憶效果。這不僅大大節(jié)省了印刷試卷的時(shí)間和費(fèi)用總是擔(dān)心自己的發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，所以干脆就不說(shuō)了，這使得我們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)止步不前。練習(xí)了英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力媽媽給六歲以下孩子挑選英語(yǔ)讀物的時(shí)候，盡量購(gòu)買(mǎi)配有原聲?CD?的讀物，因?yàn)楹⒆拥?“聽(tīng)”比“讀”更重要。阿卡索可以隨時(shí)約課隨時(shí)上課，上課視頻還能錄下來(lái)，方便復(fù)習(xí)。最吸引幼兒、最有特色的導(dǎo)入是一堂課成功的前提，也是課堂教學(xué)成功的第一步。很多同學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平低，可是要記住，學(xué)習(xí)的信心和勇氣一點(diǎn)都不能少。當(dāng)兒童接觸英語(yǔ)時(shí)，讓他們逐漸喜歡或愛(ài)上學(xué)習(xí)比讓他們掌握一大串單詞表更有意義。引導(dǎo)孩子明確知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，了解該節(jié)課的復(fù)習(xí)內(nèi)容與其在整個(gè)知識(shí)體系中的位置，從而把握打開(kāi)知識(shí)的鑰匙，達(dá)到舉一反三的目的。