幼兒階段學(xué)習(xí)英語的目的主要是培養(yǎng)語感和學(xué)習(xí)英語的興趣。所以兒童網(wǎng)上學(xué)英語的優(yōu)勢(shì)還是比較明顯的英語是“念”會(huì)的，不是“練”會(huì)的。幼兒英語故事一般以敘述為主要表達(dá)方式，小孩子說英語總會(huì)有一些音發(fā)的不是特別準(zhǔn)，因此很多家長都非常著急，擔(dān)心孩子的錯(cuò)誤發(fā)音會(huì)影響孩子以后的英語學(xué)習(xí)，都想找到一個(gè)快速有效的方法糾正孩子的錯(cuò)誤發(fā)音。現(xiàn)在的少兒線上英語都有免費(fèi)的體驗(yàn)課程英語無論在學(xué)習(xí)方式還是認(rèn)知方式上，都和傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式有很大的不同。幼兒英語故事的結(jié)構(gòu)也比較緊湊，對(duì)事件的敘述，大都是開門見山，直接入題；線索單純，層次分明，易于表演。配合孩子思維能力和表達(dá)能力的提升，提供更深層次的英語學(xué)習(xí)素材。英語，作為孩子將來參與國際職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的必備工具，是孩子學(xué)習(xí)的重中之重。英漢互譯的輔導(dǎo)方式，非但不能幫助孩子學(xué)習(xí)英語，還會(huì)阻礙孩子少兒英語思維的形成和培養(yǎng)。相比較于成人英語的學(xué)習(xí)，少兒英語教育則更加偏重于教學(xué)方法的依附，畢竟因?yàn)楹⒆幽挲g比較幼小的原因，往往自主學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)集中力的時(shí)間也比較短暫，因而如果想要讓孩子學(xué)好英語，那么就必須要具備一套科學(xué)的教學(xué)方法才可以。良好的語音知識(shí)是聽力理解的前提幼兒期是英語語音獲得的關(guān)鍵期，教師是幼兒模仿的直接對(duì)象，教師的語音語調(diào)對(duì)幼兒的影響至關(guān)重要。學(xué)齡前階段的兒童剛剛開始學(xué)習(xí)母語的發(fā)音和認(rèn)字，因此關(guān)鍵是要他們?cè)诼牎⒄f、唱、跳、玩中學(xué)習(xí)積累外語詞匯。提倡以孩子為中心的北美教育理念，無論在培養(yǎng)孩子對(duì)英語的興趣，獨(dú)立的英語思維，還是語言的實(shí)際運(yùn)用能力等方面都要優(yōu)于以往的教育方式。讓學(xué)生抄寫相同教材，抄寫4遍和40遍的效果是接近的。孩子從出生開始以各種方式，正式的不正式，在各種各樣的場(chǎng)合，接受母語的輸入。他們接觸大量的該種語言的流利使用者，聽他們?nèi)绾问褂眠@種語言，進(jìn)而進(jìn)行模仿。