家長千萬不要拿自家孩子的缺點(diǎn)同別人家的孩子去比。學(xué)會(huì)拼讀規(guī)則，再按照意思分解多音節(jié)詞，會(huì)使拼寫變得容易一些。學(xué)英語，語音很重要。相信很多家長都會(huì)十分在意孩子語音發(fā)音這一塊。在玩中學(xué)，初步感知知識，養(yǎng)成良好習(xí)慣。不要給孩子講語法知識，而是要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽，多聽純正的英語，習(xí)慣聽原聲帶，注意聽正確的語音、語調(diào)和語氣。我國長期以來忽視自然拼讀教學(xué)，是造成“遇到英文生詞不會(huì)念”的一個(gè)根本原因。不少家長都會(huì)為孩子選擇怎樣的少兒英語培訓(xùn)班而頭痛不已，其實(shí)只要觀察一下教學(xué)方法是否科學(xué)合理，能夠充分引起小朋友的興趣就可以了。孩子在剛開始學(xué)習(xí)英語，要能聽到正確、地道的美式或英式發(fā)音。三歲應(yīng)該學(xué)比較簡單的單詞，作為一種樂趣去學(xué)，不一定一天講多少英語，他有興趣就讓他學(xué)一點(diǎn)，沒有興趣也沒有關(guān)系。大家可以花時(shí)間去了解下珍惜對幼兒的教育機(jī)會(huì)，并讓幼兒記錄下來，不斷的鼓勵(lì)支持幼兒學(xué)習(xí)英語，讓幼兒們在生活中無形的學(xué)習(xí)英語。在幼兒英語學(xué)習(xí)過程中，家長要適度教導(dǎo)。全身反應(yīng)教學(xué)法，引入自然拼讀，通過上下文理解并記憶新單詞，提高詞匯量和閱讀能力。對孩子采用一種“寬容”的態(tài)度，在學(xué)習(xí)方法上，盡可能選擇趣味的內(nèi)容。教師可以利用兒童的母語優(yōu)勢，幫助他們在外語知識匱乏時(shí)利用母語掃除交際中的障礙并實(shí)現(xiàn)更多的交際需要。在動(dòng)手寫，進(jìn)行考試的時(shí)候，接受過自然拼讀訓(xùn)練的孩子的整體水平要高于接受whole?language訓(xùn)練的孩子。少兒學(xué)英語階段，無論是初期還是精通，最重要的都是激發(fā)并保持學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)主題是教師選擇故事的一個(gè)重要依據(jù)。重復(fù)唱同樣的歌曲，這樣有利于孩子建立自信心和安全感。于語言符號系統(tǒng)的認(rèn)知能力更強(qiáng)，也有更多想法要表達(dá)，因此，這個(gè)階段是擴(kuò)大孩子詞匯量，培養(yǎng)聽說能力的好時(shí)機(jī)。