在學(xué)習(xí)不得法的時(shí)候，學(xué)習(xí)者會(huì)覺得英語(yǔ)單詞難記。如果碰到常用的單詞不妨和他玩玩單詞游戲。比如你可以在他的手心、后背和身體的任何部位寫單詞，讓他拼出來(lái)。鼓勵(lì)孩子大膽動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，讓他們?cè)谡Z(yǔ)言實(shí)踐中自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，自行查漏補(bǔ)缺，及時(shí)整理總結(jié)。幼兒的記憶力好、模仿能力強(qiáng)。對(duì)幼兒英語(yǔ)早教單詞的學(xué)習(xí)，切不可過(guò)于嚴(yán)苛。學(xué)語(yǔ)言，應(yīng)用是最重要的。我們只有在實(shí)際的語(yǔ)境中，不停重復(fù)去應(yīng)用，才能掌握好這門語(yǔ)言。?通過(guò)原版英語(yǔ)童謠、原版動(dòng)畫片讓孩子通過(guò)潛移默化的熏活潑的動(dòng)畫、可愛的角色以及劇情的吸引，讓孩子很自然地進(jìn)入虛擬的情境中，熟悉英語(yǔ)說(shuō)法，學(xué)會(huì)用句型，增強(qiáng)聽、說(shuō)能力。應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，并初步具備進(jìn)行簡(jiǎn)單生活與日?；顒?dòng)交流的語(yǔ)言應(yīng)用能力。早期語(yǔ)言時(shí)期(Early-production)這個(gè)階段的孩子走出了英語(yǔ)排斥期，掌握和理解了將近1000個(gè)英語(yǔ)單詞。千萬(wàn)不要強(qiáng)迫孩子做一些不喜歡做的事情，那樣只會(huì)適得其反。?教師應(yīng)對(duì)教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行有效選擇對(duì)于線上教師了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的疑點(diǎn)鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)孩子盡早學(xué)習(xí)外語(yǔ)，有利于詞匯量的積累，提高他們語(yǔ)言表達(dá)的流暢性。英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的、分階段的過(guò)程，在不同的學(xué)習(xí)階段中都需要及時(shí)的檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，在復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)的同時(shí)，也為下一階段的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。英語(yǔ)兒歌作品的語(yǔ)言特別強(qiáng)調(diào)形象性，著力于對(duì)人和事物的具體描繪，突出它的形態(tài)感、色彩感和動(dòng)作感。想要孩子學(xué)好英語(yǔ)，只需要注意培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，并且為其創(chuàng)建一個(gè)良好的英語(yǔ)環(huán)境就可以了。