孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)其實(shí)家長(zhǎng)能做的有限，還是需要為孩子盡量提供雙語(yǔ)環(huán)境。英語(yǔ)教材里的內(nèi)容應(yīng)該是活生生的現(xiàn)實(shí)語(yǔ)言，應(yīng)該是與孩子的生活有直接聯(lián)系的實(shí)用性語(yǔ)言。為了適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，兒童英語(yǔ)教育已經(jīng)逐步發(fā)展成為一門重要的學(xué)科。英語(yǔ)課上采用游戲教學(xué)不僅練習(xí)了英語(yǔ)，還培養(yǎng)了幼兒走、跳、跑、停的能力。家長(zhǎng)們必須要知道語(yǔ)境對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性，孩子學(xué)英語(yǔ)要學(xué)活就得能應(yīng)用。學(xué)習(xí)的氛圍和小朋友間的互動(dòng)也是孩子們學(xué)好英語(yǔ)，增加交往能力不可缺少的條件，因此大部分家長(zhǎng)或家庭都不具備這樣的條件。模擬各種各樣生活中的真實(shí)場(chǎng)景，以生動(dòng)活潑的方式來(lái)呈現(xiàn)學(xué)生們感興趣的單元主體，組織學(xué)生們?cè)谇榫爸胁粩嗟胤磸?fù)地操練新知，達(dá)到學(xué)以致用的學(xué)習(xí)效果。剛剛開(kāi)始聽(tīng)就急著跟著說(shuō)不利于提高特別是在孩子感興趣的方面多使用英語(yǔ)，可以迅速提高孩子的學(xué)習(xí)效率。幼兒的特點(diǎn)是好動(dòng)、愛(ài)表演，樂(lè)于接受新的、有趣的東西，而教學(xué)方法的好壞直接影響他們的學(xué)習(xí)興趣。多方面激發(fā)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和英語(yǔ)自信心，幫助孩子找到合適的學(xué)習(xí)方法，輕松學(xué)習(xí)英語(yǔ)。有意識(shí)訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)力通過(guò)游戲的方式，免去壓力，讓孩子快快樂(lè)樂(lè)地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。人類是從三四歲開(kāi)始確定語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的，作為家長(zhǎng)，一定要抓住這個(gè)關(guān)鍵期。年幼的孩子還有能力感知和區(qū)分很多新的聲音，特別是第二語(yǔ)言里和母語(yǔ)不同的聲音。對(duì)小孩子來(lái)說(shuō)，一本一本的小故事可能會(huì)更適合，字大圖大，視覺(jué)效果會(huì)更好，會(huì)更能引起孩子的興趣。