在眾多幼兒英語教學方法中，浸入式英語教學法一直拔得頭籌，成為數(shù)十年來國內外一致推崇的英語教學法。我認為就是以環(huán)境為導向，把英語當做語言來學習，并且要科學的遵循語言學習的規(guī)律進行，切忌急功近利、囫圇吞棗。簡單的英語兒歌，可以培養(yǎng)孩子的聽力，此時，如果將睡前的搖籃曲換成舒緩的英文兒歌，伴著英文入眠，潛意識里有了對英文的最初認知。培養(yǎng)孩子科學的學習方法和良好學習習慣有多方面要求，最重要的是"訓練"。孩子在準備教具、學具的過程中，就是在積極地投入學習，就是在進行著有效的學習和復習。在我國，很少具備完全的雙語環(huán)境，兒童主要是在漢語的環(huán)境下，在有限的時間、地點，以有限的方式接觸有限的外語。有條件的家長完全可以自己提供充足的語言環(huán)境，但是外面的培訓課程還是有必要的。選擇寶寶喜歡的卡通動畫是一個很好的英語學習方式。0-3歲的孩子是幫助大齡孩子接受英語、對其進行英語啟蒙的一個重要階段?？梢酝ㄟ^問一些與故事內容有關的簡單問題，以導入故事情節(jié)，有助于幼兒了解故事背景知識，減少學習障礙。選擇的故事還應該易于配合圖片、體態(tài)語言等手段直觀地展示給幼兒，幫助幼兒更好地理解故事內容。幼兒英語故事教學能夠激發(fā)幼兒的學習興趣和學習動機。兒童相比起成人能更容易重新獲得語言能力。雙語孩子對于單語孩子更有具體優(yōu)勢，具體在元語 意識，創(chuàng)造性，語言處理能力方面。針對不同年齡段的兒童學習語言的特點，通過直接學習26個字母及字母組合在單詞中的發(fā)音規(guī)則，建立字母及字母組合如何發(fā)音的感知，從而層層遞進地系統(tǒng)性學習音素、音位、語音系統(tǒng)和自然拼讀法。當兒童接觸英語時，讓他們逐漸喜歡或愛上學習比讓他們掌握一大串單詞表更有意義。模仿和朗讀是孩子學好英語最重要的兩個環(huán)節(jié)，在此基礎上，也可讓孩子每學完一個故事抄寫幾個重要的單詞或句子，主要是訓練孩子拼寫的能力，不僅會念，還會拼寫。我國長期以來忽視自然拼讀教學，是造成“遇到英文生詞不會念”的一個根本原因。孩子能把每個故事讀得很標準，很流利，而且聲情并茂，就可以過關了。不建議孩子遇到英語生詞馬上去查，最好先根據(jù)插圖和上下文來猜測它的意思，實在猜不出再去查。