肢體反應(yīng)教學(xué)法（TPR：Total?Physical?Response）語意通過動作來進(jìn)行傳達(dá)。對于英語教學(xué)者來說孩子學(xué)英語，不要光是背單詞，更要在日常生活中加以應(yīng)用。家長要鼓勵孩子在生活中多用英語與人交流，讓孩子體會到英語的實用性和學(xué)習(xí)英語的價值。任何一種語言都有抑揚頓挫的語調(diào)，這些語調(diào)本身都在傳達(dá)一定的意義，而這可以幫助初學(xué)英語的幼兒理解這種第二語言所表達(dá)的內(nèi)容，避免因為不理解語義而轉(zhuǎn)移注意力。?中國的眾多兒童英語教材大都不具備足夠吸引力，這才使得孩子對英語學(xué)習(xí)沒有興趣，或者說沒有學(xué)習(xí)動力。?在課余時間有目的地去發(fā)現(xiàn)信息，選擇信息，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，主動性和創(chuàng)造性。隨著學(xué)習(xí)時間增加，學(xué)習(xí)內(nèi)容的豐富，許多形式相近，語義相似的新舊知識容易產(chǎn)生混淆，這是很多學(xué)生都會遇到的一個學(xué)習(xí)障礙。兒童的骨骼尚在生長發(fā)育中，手指上骨縫尚未長嚴(yán)，如果生長時間地寫字，不但會疲勞，還會使手的指關(guān)節(jié)受到傷害。讓孩子直接接觸生動有趣的英文故事，實際上是為孩子營造了一種類似母語的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子覺得學(xué)故事很有意思，一點都不難，在學(xué)故事的過程中不知不覺地就學(xué)會了英語。這個階段的學(xué)習(xí)目的是培養(yǎng)孩子聽音辨物的能力，儲備大概1500～2500的聽力詞匯。興趣是最好的老師這句話是為人們所熟悉的，但是在實際生活中常常被家長們所忽視。教師在具體的聽力教學(xué)中啟蒙階段：0-6歲學(xué)習(xí)興趣、語音語調(diào)、自然拼讀。歸因思維，讓孩子找到事情發(fā)生的原因和結(jié)果。并分層次評價指導(dǎo)不要太追求學(xué)習(xí)的效果怎么樣，不要攀比，不要眼紅別人家孩子會了100多個單詞，只要讓孩子在輕松愉快的氛圍中培養(yǎng)興趣就好?！袄L本、音樂和動畫片”最能俘獲孩子們的心，我們要善于利用這三類形式的英語素材給孩子學(xué)英語增加趣味性、故事性，讓孩子們在游戲和玩樂中愛上英語。