游戲學習法對于少兒英語啟蒙來說，通常是非常有效的，在實際課堂中也能得到切實應用。在教材、教學方法等方面，阿卡索外教網(wǎng)都是緊跟歐美主流，孩子可以享受先進的西式英語教育。家長應該從小給孩子創(chuàng)造說英語和聽英語的環(huán)境，在一些游戲或者動畫或者其它一些活動中去滲透，孩子就不會覺得家長跟自己說英語別扭。人們的語音語言和身體語言是相輔相成的。培養(yǎng)幼兒英語學習興趣有著重要的地位，在日常生活中，要注重幼兒英語學習興趣的培養(yǎng)，使幼兒做到真正愛學英語，而不是被動的學。教師應努力使教學方法多樣化，設計出豐富多彩的教學游戲，刺激孩子的表現(xiàn)欲，在游戲中滿足他們愛玩好動的心理，使他們的注意力持久、穩(wěn)定，學習情緒高漲。寫格式、比劃順序不到位，句子末尾的標點符號缺少或少寫等。從生理及生命科學角度講，人的大腦中有幾億個細胞，連結成龐雜的網(wǎng)絡，而這些腦神經(jīng)細胞在3歲時發(fā)展達最高峰，這個時候給腦細胞豐富的語言刺激最基本的知識點還是要學生強化記憶，而強化記憶最有效的途徑就是反復朗讀，要讓學生明白“先死后活，不死不活”的道理。游戲的內容必須有利于學生的身心健康。不利于學生的身心健康的內容，有損于學生的身體，不利于學生的思想健康的發(fā)展的內容決不能進入課堂。而學生自身的發(fā)音程度將對英語聽力中的辨音 聽寫 理解等效果產(chǎn)生直接影響看一個少兒英語培訓機構好不好，教材是很重要的。孩子通過泛讀對這些故事產(chǎn)生了興趣，進而開始喜歡英語，那就是成功的。也沒有課程錄像來倒回去分析孩子的問題出在哪里注釋能最大限度地降低對純外語環(huán)境的干擾，學生一般只有在遇到不懂的詞語或句子時才會去查閱。在玩中學是最好的方法，因為它能讓兒童產(chǎn)生情感依戀，而喜歡是學習最好的老師。輕松快樂的旋律加上淺顯易懂的歌詞，很快地，寶寶便能朗朗上口，輕松學會歌詞中的單詞和簡單用語，并牢牢記住，學習的速度將是顯而易見的。母語式教學，小班授課，老師逐一輔導，培養(yǎng)純正發(fā)音地道語感。