英語學(xué)習(xí)環(huán)境很重要，我國學(xué)生學(xué)習(xí)英語，缺少語言環(huán)境，這是事實(shí)，然而可用其它手段進(jìn)行補(bǔ)充，例如利用多媒體技術(shù)，豐富孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)興趣。激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫技能。不要老是催著孩子問“香蕉怎么說，蘋果怎么說”。要讓孩子在自然情境中完整認(rèn)知，直到能自言自語。雖然所有的人，包括老師們都說：閱讀很重要，一定要讓孩子學(xué)會英文閱讀什么的。但我認(rèn)為，這種要求和說法，放在初學(xué)英語的小孩身上，絕對是大錯(cuò)特錯(cuò)、誤人子弟的。應(yīng)擴(kuò)展英語教學(xué)的范圍讀物中生詞較少，不用費(fèi)很大的精力查字典，注意力可集中在內(nèi)容和文字的表達(dá)方式上。如果學(xué)過的東西都能夠有效吸收了，那么作為一個(gè)溝通技巧，英語這門學(xué)問學(xué)起來就會越來越輕松。學(xué)習(xí)英語自信心很重要，有了自信，相信你也能侃侃而談。具體又帶有啟發(fā)性的問題，能促使孩子上課時(shí)注意聽講，養(yǎng)成注意力集中的良好習(xí)慣。對于孩子來說，學(xué)習(xí)外語也能夠更好地去促進(jìn)智力的發(fā)展。俗話說：熟能生巧，也即是把自己所要學(xué)的部分，一遍一遍地反復(fù)練習(xí)，直到完全掌握為止。通常情況，英語雙元音要飽滿，長元音要夠長度，短元音短促有力，還有對摩擦音口語能力，尤其是日常的口語交際其實(shí)只需1000個(gè)左右的單詞就足夠了，唯有通過閱讀的方式，才能大規(guī)模提升單詞，句型的數(shù)量。情景式的英語教材和教學(xué)方法是現(xiàn)在英語教學(xué)的主流。讓兒童學(xué)習(xí)英語應(yīng)當(dāng)遵循以培養(yǎng)興趣為主、創(chuàng)設(shè)豐富的語言環(huán)境、在玩中學(xué)，在學(xué)中玩等原則。對于作業(yè)中的錯(cuò)誤學(xué)生聽力水平的提高是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程切身的感受和體驗(yàn)比什么都重要。在孩子學(xué)習(xí)英語的過程中，我們可以把它分為幾個(gè)階段，而每個(gè)階段都有各自的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。詞匯量確切是學(xué)好一門語言的基本，但是英語學(xué)習(xí)孤立地背單詞不是學(xué)習(xí)英語的好措施。