用多媒體教學(xué)軟件活躍課堂氣氛，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性。少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)除了注重趣味性，還要加入一些基礎(chǔ)性的知識(shí)點(diǎn)了，這樣的英語(yǔ)學(xué)習(xí)可以讓他們掌握語(yǔ)言，也能應(yīng)對(duì)入學(xué)或是學(xué)校的英語(yǔ)測(cè)試。語(yǔ)音的障礙每天有有趣的語(yǔ)言互動(dòng)，如果父母不懂語(yǔ)言的可以角色反轉(zhuǎn)讓孩子充當(dāng)老師教你。孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，途中難免會(huì)遇到這樣或者那樣的問(wèn)題，而孩子在閱讀中遇到個(gè)別單詞不認(rèn)識(shí)的現(xiàn)象更是非常非常常見(jiàn)的。語(yǔ)音過(guò)關(guān)以后，再找一種固定的能讓孩子感興趣的輔導(dǎo)班就可以，不要頻繁地變換。年幼的孩子還有能力感知和區(qū)分很多新的聲音，特別是第二語(yǔ)言里和母語(yǔ)不同的聲音。當(dāng)代英語(yǔ)考試中，對(duì)學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力的考察越來(lái)越重視，閱讀理解所占分值越來(lái)越大，考察難度也不斷提高，閱讀理解做的好壞直接影響學(xué)生最后的好壞。導(dǎo)入語(yǔ)言簡(jiǎn)意賅，清晰明了，能很好地幫助幼兒抓住重點(diǎn)，理解意思。在英語(yǔ)兒歌中還能鍛煉孩子的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、應(yīng)用能力及人際交往等各種能力。促進(jìn)孩子養(yǎng)成英語(yǔ)閱讀和“用英文來(lái)思考”的習(xí)慣。?為孩子播放輕松快樂(lè)的英語(yǔ)歌謠，會(huì)是一個(gè)很好的入門(mén)方式。英語(yǔ)成長(zhǎng)期，在基礎(chǔ)階段。這個(gè)時(shí)期幫助孩子突破聽(tīng)說(shuō)，掌握自然拼讀，讓孩子慢慢進(jìn)入英語(yǔ)課程體系學(xué)習(xí)。教學(xué)內(nèi)容或是聽(tīng)力材料應(yīng)盡量涉及社會(huì)生活的社會(huì) 政治 文化 經(jīng)濟(jì) 科普等多方面的內(nèi)容嬰幼兒不會(huì)說(shuō)話，先學(xué)會(huì)聽(tīng)，是潛語(yǔ)言先發(fā)展的過(guò)程，能用身體動(dòng)作來(lái)應(yīng)答，即進(jìn)行初步的交流。盡可能選擇趣味的內(nèi)容，讓孩子在玩中學(xué)、學(xué)中玩，這樣即便孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中出現(xiàn)了問(wèn)題，也不會(huì)產(chǎn)生“厭學(xué)”的情緒，對(duì)將來(lái)的學(xué)習(xí)也會(huì)帶來(lái)益處。有些書(shū)可以設(shè)置情景讓孩子發(fā)展計(jì)算，歸類能力。通過(guò)唱字母歌、大小寫(xiě)配對(duì)等游戲訓(xùn)練，提高孩童對(duì)字母的認(rèn)知度，打好英語(yǔ)學(xué)習(xí)?“摩天大樓”?的堅(jiān)實(shí)地基。