隨著社會(huì)的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，英語的重要性日益突出。家長一定要配合學(xué)校來要求孩子，不能操之過急，不能要求"四會(huì)"，即聽、說、讀、寫一齊抓。語音的基礎(chǔ)直接影響了聽力水平的高低配合孩子思維能力和表達(dá)能力的提升，提供更深層次的英語學(xué)習(xí)素材。鼓勵(lì)孩子聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行英語學(xué)習(xí)。在啟蒙階段，一定要有家長的引導(dǎo)和陪伴，要讓孩子在模仿、朗讀、拼寫方面能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過游戲的方式，免去壓力，讓孩子快快樂樂地學(xué)習(xí)英語。家長要選擇有啟發(fā)性、互動(dòng)性和趣味性的圖書來幫助孩子學(xué)習(xí)英語。在觀看動(dòng)畫片的過程中，盡管兒童的注意力集中在有趣的人物、絢麗的色彩和滑稽的情節(jié)上，但他們?cè)诜磸?fù)觀看的過程中，就能熟悉英語的語音，并能自動(dòng)地將語音與情節(jié)逐步地對(duì)應(yīng)起來，這就為其進(jìn)一步地學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。幼兒一般不會(huì)受到緊張、膽怯、焦慮等負(fù)面心理的影響，往往表現(xiàn)比較積極、大膽、敢說，這是學(xué)好外語的一個(gè)基礎(chǔ)條件，也是營造一個(gè)輕松活潑的語言學(xué)習(xí)環(huán)境的有利條件。英語學(xué)習(xí)是個(gè)循序漸進(jìn)的過程，有些父母為了更早地看到成果，而只希望快些讓孩子接受更多英語知識(shí)。聽力中還應(yīng)通過簡單記錄加強(qiáng)記憶忽視少兒階段的語言開發(fā)，會(huì)讓孩子錯(cuò)過絕佳的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，由此造成的負(fù)面影響至今未被中國家長充分認(rèn)識(shí)。很多人都知道，具備自然的語言環(huán)境對(duì)掌握英語是非常有用家長選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，要好好考察教材的質(zhì)量，重要衡量原則有三——權(quán)威性、系統(tǒng)性、科學(xué)性。幼兒好動(dòng)、好模仿的習(xí)性也使他們迅速跟著動(dòng)了起來，快速進(jìn)入課堂教學(xué)氛圍。家長只有從小培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的能力，才能夠讓孩子贏在起跑線上，而大量兒童英語單詞，讓孩子們感到很頭疼，這就需要一些妙招來解決。千萬不要“學(xué)”英語，要“玩”英語——玩玩就好，開心就好，有興趣就好。