我們在單詞、句型、歌曲的講解中加入TPR，使教學(xué)輕松、有趣，有利于幼兒的理解和接受。他是在線外教一對一的模式，外教上課互動特別多，上課體驗很好，深受孩子們的喜歡。兒童在12歲前是語言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期，目前對關(guān)鍵期的神經(jīng)機制尚不清楚，但是很確定的是，在五六歲就學(xué)習(xí)第二語言，學(xué)習(xí)難度低，速度快。英語教育目標(biāo)并不全在于發(fā)音，而在于能流暢地表達。0-6?歲孩子學(xué)英語，主要是從聽力入手。換言之，英語學(xué)習(xí)過程，圍繞“耳朵聽”展開。低齡兒童處在適應(yīng)力最強、語言學(xué)習(xí)能力最強的時期，此時進行適當(dāng)?shù)挠⒄Z啟蒙是必要的。小孩子有了比較好的聽力理解能力后，加入識字一項的時候，有兩類學(xué)習(xí)手段：1.?不系統(tǒng)學(xué)習(xí)自然拼讀，等孩子學(xué)了漢語拼音后再系統(tǒng)學(xué)；2.?系統(tǒng)學(xué)習(xí)自然拼讀。我覺得阿卡索少兒英語挺不錯的興趣是孩子的老師，當(dāng)孩子對一項事物感興趣時，他會主動的去學(xué)習(xí)，去探索，那樣他學(xué)到的知識才會更扎實，而且學(xué)習(xí)效果才是最好的。影響了聽力的反映速度和記憶英文是給你用的，不是給你學(xué)的。有用大家才學(xué)，沒用就沒有必要去學(xué)。要學(xué)會英語、懂得英語、會在生活實踐中運用你所學(xué)習(xí)的英語知識。傳統(tǒng)的中式英語教學(xué)體系，注重考試、注重讀寫，這樣教學(xué)方式下成長的孩子是達不到未來社會對孩子的英語要求的。聽英語音樂也是一個非常有效的學(xué)習(xí)方法。故事書、動畫影片對孩子來說也是很有趣的學(xué)習(xí)，不需特別翻譯，借著生動的圖片，就能讓孩子進入一個有趣的外語世界。浸入式教學(xué)完全拋開了母語，老師的一切教學(xué)活動均用英語進行，使兒童減少了對母語的依賴，直接用英語去反應(yīng)，從而使英語學(xué)習(xí)與應(yīng)用的過程緊密聯(lián)系，促進了兒童英語思維能力的形成。老師和學(xué)生之間的資源都可以相互利用即使你對英語一竅不通，只要采取正確的方法，也完全能夠幫助孩子戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困難。英語單詞太難，或者是圖片引不起興趣，或主題太過沉重和父母讀書的方式等等，這些都會導(dǎo)致孩子對英語學(xué)習(xí)喪失學(xué)習(xí)興趣。家長要選擇有啟發(fā)性、互動性和趣味性的圖書。