游戲?qū)W習(xí)法對(duì)于少兒英語(yǔ)啟蒙來說，通常是非常有效的，在實(shí)際課堂中也能得到切實(shí)應(yīng)用。現(xiàn)在很多孩子參加公共英語(yǔ)考級(jí)，我覺得如果語(yǔ)音不過關(guān)，孩子背那么多單詞，會(huì)感到非常困難。最簡(jiǎn)單的辦法就是為孩子找一個(gè)好的少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，這里我推薦一個(gè)不錯(cuò)的少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，叫阿卡索外教網(wǎng)。增強(qiáng)孩子英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練力度孩子的英語(yǔ)理解力有了很大的提高，也開始用他們所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行讀和寫。在少兒英語(yǔ)教學(xué)中，首先是加強(qiáng)聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練，然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。進(jìn)行單詞分類，不僅可以幫助孩子記憶單詞，還能幫助他們理解單詞，對(duì)這些單詞的掌握更加深刻。孩子的學(xué)習(xí)方式和每天在英語(yǔ)上花的時(shí)間，每個(gè)孩子在這個(gè)階段所花的時(shí)間也不一樣，這是孩子英語(yǔ)沉默時(shí)期。有條件的家長(zhǎng)完全可以自己提供充足的語(yǔ)言環(huán)境，但是外面的培訓(xùn)課程還是有必要的。在選擇少兒英語(yǔ)聽力材料時(shí)，節(jié)奏感和韻律感很重要，引起他們的興趣才是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。中國(guó)式的英語(yǔ)教學(xué)，廣泛非常器重詞匯學(xué)習(xí)。幼兒的記憶力好、模仿能力強(qiáng)。學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的文化背景并不了解情景教學(xué)法（The?Situational?Approach）模擬各種各樣生活中的真實(shí)場(chǎng)景，以生動(dòng)活潑的方式來呈現(xiàn)學(xué)生們感興趣通過欣賞經(jīng)典美國(guó)勵(lì)志大片、原著詩(shī)歌、散文鑒賞提高學(xué)生聽說讀寫能力，而且能感受國(guó)外全英文原版課程和課堂氣氛。通過掌握系統(tǒng)的學(xué)科知識(shí)和學(xué)科思維，并應(yīng)用到日常生活交際中，孩子們各項(xiàng)能力得到穩(wěn)步提升。游戲教學(xué)方法強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的主體性，要求學(xué)生共同參與。體現(xiàn)了教師主導(dǎo)與學(xué)生主體作用的發(fā)揮。課堂表演不僅吸引了學(xué)生的注意力,而且激發(fā)了學(xué)生內(nèi)在的表演欲望和潛能。3-6歲學(xué)齡前兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)多偏向于“聲音”的刺激，因此，小耳朵變成了接受新訊息地小雷達(dá)，“聽”成為寶寶快速吸收語(yǔ)言的開端。暫停英語(yǔ)計(jì)劃，享受閱讀的樂趣。