游戲來(lái)源于幼兒的生活,來(lái)自于幼兒熟悉的領(lǐng)域,所以幼兒對(duì)游戲并不陌生。近幾年，無(wú)論是幼兒英語(yǔ)還是中生英語(yǔ)培訓(xùn)都有向高端發(fā)展的趨勢(shì)，每年1-2萬(wàn)元的學(xué)費(fèi)，一些傳統(tǒng)的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，也逐漸增加高端的英語(yǔ)培訓(xùn)課程。phonics自然拼讀讓孩子學(xué)習(xí)拼讀規(guī)律后，可以自主閱讀。自然拼讀能夠幫助寶貝們?cè)谠~匯量有限的情況下，也能夠把繪本拼讀出來(lái)，增強(qiáng)閱讀的流利性，這點(diǎn)對(duì)于增強(qiáng)寶貝們的閱讀興趣和自信不能否認(rèn)的是3歲至6歲的確是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的最佳時(shí)期，不同的孩子可能會(huì)稍有差別，但是在這一階段確實(shí)是越早越好。隨著幼兒自我認(rèn)知能力的逐步增強(qiáng)，他們通過(guò)閱讀或聆聽(tīng)故事能更好地理解別人的思想、情感，發(fā)展對(duì)人與人之間的各種社會(huì)關(guān)系的認(rèn)知，并培養(yǎng)他們的人際交往能力。勇于創(chuàng)新的新時(shí)代的接班人對(duì)孩子采用一種“寬容”的態(tài)度，在學(xué)習(xí)方法上，盡可能選擇趣味的內(nèi)容。很多孩子每當(dāng)要和別人用英語(yǔ)交流或跟老外接觸時(shí)都會(huì)無(wú)比緊張，這是因?yàn)樗麄兦啡北匾膬?chǔ)備。通過(guò)“音素-音節(jié)-詞-句-段-篇”的邏輯順序，運(yùn)用自然拼讀法初識(shí)單詞，再連詞成句，由句組段，再延伸到篇章的學(xué)習(xí)路徑。從見(jiàn)面問(wèn)好到日常生活、學(xué)習(xí)、玩耍的方方面面學(xué)習(xí)運(yùn)用英語(yǔ)實(shí)際知識(shí)。激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生樹(shù)立自信心，掌握一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)技能。早期語(yǔ)言時(shí)期父母要盡量鼓勵(lì)和贊揚(yáng)孩子為說(shuō)英語(yǔ)而做出的努力。以韻律式的“說(shuō)，唱”形式，配合科學(xué)編排的韻律動(dòng)作，全方位地調(diào)動(dòng)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、言語(yǔ)能力和肢體動(dòng)作，讓孩子真正“懂得”英語(yǔ)，真正“脫口而出”純正的英語(yǔ)，真正“學(xué)”會(huì)英語(yǔ)。多聽(tīng)、多說(shuō)可以讓孩子盡快達(dá)到"脫口而出"。如果擔(dān)心自己的發(fā)音不夠標(biāo)準(zhǔn)，建議陪寶寶聽(tīng)原汁原味的英語(yǔ)。此時(shí)寶寶的模仿能力很強(qiáng)的，一定讓萌寶們跟著標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音學(xué)習(xí)。為了適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，兒童英語(yǔ)教育已經(jīng)逐步發(fā)展成為一門重要的學(xué)科。