很多父母有很大的誤區(qū)，認(rèn)為自然拼讀就是等同于拼音，就是拼讀技能，等同于音標(biāo)，用于“識字”。千萬不要強(qiáng)迫孩子做一些不喜歡做的事情，那樣只會適得其反。?孩子長大后，在同等師資條件下，母語越深的孩子，外語就越容易進(jìn)階。不要太心急，孩子學(xué)英語有個(gè)吸收期或沉默期，不能指望孩子學(xué)了幾周英語就能說英語。興趣是孩子最好的老師，培養(yǎng)興趣，是我們老師以及家長幫助孩子減輕壓力、學(xué)好英語的關(guān)鍵。家長在教孩子英語時(shí)一定要多從孩子的角度去考慮，切勿拔苗助長。英語是孩子教育中怎么也避不過的一環(huán)，晚學(xué)不如早學(xué)，小時(shí)候把英語的入門學(xué)好，未來孩子在英語學(xué)習(xí)中就會更加從容了。學(xué)生所獲得的認(rèn)識，只有經(jīng)過實(shí)際鍛煉，才能變?yōu)樾袨?，而且從體驗(yàn)中獲得的感受是最深刻的。要有意識地引導(dǎo)學(xué)生用“心”朗讀，把自己想象成故事里的某個(gè)人物，用這個(gè)人物的視角去讀，去想，去哭，去笑。而且?guī)椭鷮W(xué)生迅速對自身學(xué)習(xí)效果做出自我判斷在家里用的小東西，調(diào)料瓶上用紙貼上英文的叫法。到超越階段，孩子們的英語可以說已經(jīng)夠用了(除非他們未來選擇從事語言研究或教學(xué))，我們不用再刻意讓孩子學(xué)英語，而是要讓他們用英語學(xué)習(xí)其他的知識，比如數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等這些中國學(xué)生的強(qiáng)項(xiàng)科目。促進(jìn)孩子養(yǎng)成英語閱讀和“用英文來思考”的習(xí)慣。?要背句子，而不是背單詞，這是學(xué)好英語的有效方法。脫離了句子，脫離了語境的記憶單詞是孤立的，零散的，碎片化的，因此是沒有多大意義的。僅憑課堂上老師教的一點(diǎn)英語知識是不能學(xué)好英語的，要多涉獵課外的英語知識。習(xí)慣是一種動力定型，必須經(jīng)過長期、反復(fù)的訓(xùn)練，才能形成。兒童對第二語言的學(xué)習(xí)興趣會如他們認(rèn)識新事物的興趣一樣比較持久，因?yàn)樗麄冊趦和心芰邮芡庹Z像接受母語一樣容易的關(guān)鍵期，如果不讓兒童運(yùn)學(xué)好一門語言，“朗讀”這種“練習(xí)題”要比他們手里的語法詞匯練習(xí)題效果好得多，盡管形式簡單，但它是集發(fā)音、口語、寫作、思維、語法及詞匯于一體的綜合訓(xùn)練。根據(jù)上下文的聯(lián)系進(jìn)行合理的推測