這個(gè)階段的學(xué)習(xí)目的是培養(yǎng)孩子聽音辨物的能力，儲(chǔ)備大概1500～2500的聽力詞匯。父母一代沒有學(xué)好英語(yǔ)首先是因?yàn)槔砟詈头椒ㄥe(cuò)誤，這就是為什么我要強(qiáng)調(diào)樹立正確的理念，讓孩子像學(xué)母語(yǔ)一樣學(xué)英語(yǔ)，為孩子在家創(chuàng)造浸入式英語(yǔ)環(huán)境。5歲的孩子，愛玩愛鬧，學(xué)英語(yǔ)時(shí)，可以更多地以游戲互動(dòng)的形式學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也要養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。?了解了各種教學(xué)法的優(yōu)缺點(diǎn)，才能更好地在具體的教學(xué)實(shí)踐中加以批判性地綜合運(yùn)用。英語(yǔ)教育就是把“快樂學(xué)英語(yǔ)”的理念融入英語(yǔ)教學(xué)中，營(yíng)造氛圍和意境，能夠激發(fā)學(xué)生飽滿的學(xué)習(xí)情緒。3-4歲的寶寶以聽說的輸入為主，不要求寶寶學(xué)習(xí)書寫。由于我們國(guó)人在使用英語(yǔ)時(shí)，會(huì)不自覺地受漢語(yǔ)思維方式或文化的影響，因而拼造出這種不符合英語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣的、具有中國(guó)特征的中國(guó)英語(yǔ)。珍惜對(duì)幼兒的教育機(jī)會(huì)，并讓幼兒記錄下來，不斷的鼓勵(lì)支持幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)，讓幼兒們?cè)谏钪袩o形的學(xué)習(xí)英語(yǔ)。為英語(yǔ)聽力的理解奠定了良好的基礎(chǔ)通過互聯(lián)網(wǎng)可以下載最有經(jīng)驗(yàn)幼兒英語(yǔ)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是聽和說，內(nèi)在表現(xiàn)為能形成英語(yǔ)思維，外在表現(xiàn)就是和同齡外國(guó)小朋友在一起玩的為孩子盡可能的提供全英環(huán)境，這能在一定程度上刺激孩子的語(yǔ)言學(xué)習(xí)發(fā)展。相信每位家長(zhǎng)都多多少少有這樣的苦惱：自己選的英文繪本孩子不愿意讀，安排的早教課程孩子不感興趣。孩子在三以前，父母要選擇注重培養(yǎng)興趣的英語(yǔ)班。幼兒在學(xué)習(xí)外語(yǔ)時(shí)，大腦將外語(yǔ)貯存在“布羅卡斯區(qū)”，即與母語(yǔ)相同的部位，而成年人在學(xué)習(xí)外語(yǔ)時(shí)大腦已無法將外語(yǔ)貯存在該區(qū)，只能在大腦的另一部位重新建立記憶結(jié)構(gòu)。