語言和身體動作的結(jié)合更能幫助孩子理解記憶。孩子畫和說、玩和說的過程，其實(shí)就是積極有效地感知事物、學(xué)習(xí)和使用單詞的過程。不斷重復(fù)給予相同量的文化和語言，使孩子能夠充分沉浸在文化環(huán)境中。在阿卡索上學(xué)少兒英語，服務(wù)好確實(shí)令人印象深刻，不管是外教老師還是網(wǎng)站客服，都非常耐心，所有疑問都能夠在第一時間解答，我也省了不少心。要學(xué)會英語，一定要孩子丟掉這種恐懼心，大膽地開口說英語。而在在線學(xué)習(xí)中學(xué)生能即刻得到反饋將幼兒園的英語單詞分為動物，水果，月份，顏色，交通工具，學(xué)習(xí)用品等幾類，以這樣的方式進(jìn)行分類，不僅可以幫助孩子記憶單詞，還能幫助他們理解單詞，對這些單詞的掌握更加深刻。有中文翻譯的也未嘗不可。低年齡開始學(xué)習(xí)英語也不在所有方面都具有優(yōu)勢，如詞匯和語法。很多父母有很大的誤區(qū)，認(rèn)為自然拼讀就是等同于拼音，就是拼讀技能，等同于音標(biāo)，用于“識字”。生學(xué)習(xí)英語能否成功，很大程度上取決于他們丟英語學(xué)習(xí)的興趣如何。年齡稍大時，可利用多媒體互動的方式，通過動畫、圖像、聲音、文字的組合，來引發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣。孩子對英語不感興趣，這并不證明孩子不喜歡英語，可能僅僅是因?yàn)槟銢]有掌握到孩子所處的階段，沒有考慮到他的接受程度，長此下去，不僅收不到好的學(xué)習(xí)效果，孩子也會產(chǎn)生對學(xué)英語的厭惡情緒。真正的素質(zhì)教育是啟發(fā)教育，是教學(xué)生學(xué)會一種方法、一種能力，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，而不是讓學(xué)生死記硬背。通過幼兒一日生活中滲透培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣。讓幼兒邊玩邊聽,不占用幼兒任何活動時間,幼兒在反復(fù)聽的過程中,學(xué)習(xí)了語音語調(diào),建立了語感。我們知道對于孩子而言，真正的學(xué)習(xí)起源于興趣。制造英語學(xué)習(xí)氛圍方法就是教孩子唱少兒英語歌曲。社會的客觀發(fā)展規(guī)律是我們沒有辦法違背的呆板、枯燥、緊張的學(xué)習(xí)，只能抑制思維活動，降低學(xué)習(xí)效果。