他們的課程價(jià)格不貴針對(duì)性也強(qiáng)將英語教學(xué)滲透到各個(gè)領(lǐng)域,培養(yǎng)幼兒運(yùn)用英語的能力。英語繪本能夠模擬大量的語言環(huán)境，這是我們中國(guó)孩子最為缺乏，最為需要的東西。家長(zhǎng)在教孩子英語時(shí)一定要多從孩子的角度去考慮，切勿拔苗助長(zhǎng)。有條件的家長(zhǎng)完全可以自己提供充足的語言環(huán)境，但是外面的培訓(xùn)課程還是有必要的。要把一切空間和時(shí)間都當(dāng)成孩子受教育的環(huán)境使用錄影帶和錄音帶時(shí)，不要一直不停的換，重要的是，在一定期間內(nèi)，必須重復(fù)放相同的內(nèi)容。在啟蒙階段，我們一定不要糾結(jié)于孩子說得不多、總記不住等表現(xiàn)，只要我們確保輸入的持續(xù)性(量)和正確性(質(zhì))，孩子的英語成長(zhǎng)是早晚的事。讓孩子在玩中學(xué)、學(xué)中玩，這樣即便孩子在學(xué)習(xí)的過程中出現(xiàn)了問題，也不會(huì)產(chǎn)生?“厭學(xué)”的情緒，對(duì)將來的學(xué)習(xí)也會(huì)帶來益處。通過耳濡目染，極大地增強(qiáng)了學(xué)生的識(shí)記能力，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)效果，把枯燥的語言學(xué)習(xí)變成了輕松的錄像欣賞。多少兒在學(xué)習(xí)英語時(shí)都保持著比較無謂的態(tài)度，因?yàn)樵谒麄兊睦斫庥^里還沒能夠很清楚的分清學(xué)習(xí)對(duì)象的重要所在。認(rèn)讀和書寫字母則相應(yīng)地靠后，至于寫句子更是往后放了。從孩子3--6歲的階段就可以比較系統(tǒng)化地學(xué)習(xí)英語，不但能熟練掌握英語學(xué)習(xí)的要訣，也能讓使學(xué)習(xí)效果更有成效。不同程度的學(xué)生家長(zhǎng)可在早上起床之后，睡覺之前，放一些英語童謠或者故事給孩子聽。英語單詞會(huì)背后，特別容易忘掉，這也是許多學(xué)生不能堅(jiān)持背單詞的原因，大量讀、背英語文章，可鞏固已經(jīng)記住的單詞，同時(shí)也能掌握相應(yīng)的語法，提高英語的聽力，可以說是英語學(xué)習(xí)的法寶。3歲以前的寶寶大多按照自己的喜好隨意擺弄物品，他們不會(huì)特意把西瓜、小食品一類食物放到一起，把鉛筆、書本這些文具放在一起。聽錄音報(bào)告的效果，遠(yuǎn)比不上在現(xiàn)場(chǎng)聽報(bào)告人親自講話的效果好的緣故。