肢體動作能讓幼兒在體驗猜測中既豐富了詞匯,又得到了樂趣。應該充分利用這個時期給兒童以最合理的教育，并創(chuàng)造合適的環(huán)境發(fā)展他的語言潛能。珍惜好的開始或是一點點進步，讓孩子看到自己的點滴進步，感覺到家長對自己是充滿希望的，到那時，他才會繼續(xù)努力去爭取大一點的進步和，真正建立起自尊與自信，才能有真正的學習動力和自強精神。借助專門為孩子設計的多媒體工具，像全英文的VCD、圖書等，也可以借助一些英文貼紙，給孩子營造一個好的語言學習環(huán)境，讓孩子在生活中感受到英語的韻律以及用處。?在教學中教師應該合理運用阿卡索上的老師都是外國人，絕對專業(yè)，只要有電腦或者手機，隨時隨地都能上課，價格也非常合算，因為第一節(jié)課免費試聽，反正不要錢，我就帶著孩子試聽了下，在阿卡索上學少兒英語效果確實不錯，孩子學的也很有興趣。家長的正確引導孩子英語學習的方式：激發(fā)孩子興趣 → 嚴格按照英語學習路線圖落實 → 培養(yǎng)孩子正確的學習習慣。讓學生在教師啟發(fā)誘導下進行自主學習和語言實踐活動，讓學生在課堂始終處于一種積極地、主動的學習心理狀態(tài)。采用的少兒英語教材兼具學院派和娛樂派之長，不僅體系性強、科學性嚴謹，同時又不失趣味性和活潑度。有強大的教育集團背景支持，是教學質量的有力保障。英語的聽說能力直接影響語言的交流，聽不懂，說不好，交流就不暢通。少兒英語教材教輔選的好，英語學習效果翻倍，這在少兒英語培訓領域已是不爭的事實美國的教材以個性化、選擇性為鮮明特征，教學素材非常豐富，教材選用十分靈活。其實對于現在的英語來說，不僅僅是對兒童的一個英語能力的培養(yǎng)，同時也是對于他們的一個語言和思維，包括交際方面的能力的培養(yǎng)。對已理解的新內容進行練習鞏固的過程，使學生對新內容進行練習，幫助完成學習目標，通過操練激發(fā)學生的學習興趣。動詞,尤其是祈使句中的動詞是語言中的中心內容,語言使用和語言學習都要圍繞它開展,所以英語中那些祈使句以及動詞均可通過全身反應來學習。營造氛圍和意境，能夠促進孩子旺盛的精力，積極的態(tài)度，主動在快樂的課堂活動中自主學習。簡易的英語讀物中生詞較少，不用費很大的精力查字典，注意力可集中在內容和文字的表達方式上。