小組合作學(xué)習(xí)弘揚了學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中的主體性，發(fā)揮了他們的主題活動能力，培養(yǎng)了他們的責(zé)任感、合作學(xué)習(xí)和集體精神，大大提高了教學(xué)效益。?隨著社會的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，英語的重要性日益突出。使孩子英語口語表達(dá)更加交際化記憶力強(qiáng)的孩子學(xué)東西，特別是學(xué)語言，比較容易。首先應(yīng)該明確是的時候我們學(xué)習(xí)的更多的是詞法而不是句法。孩子會可能盡量會試著使用英語，但還不能用正確的形式來表達(dá)自己的意思。講故事可充分使用肢體語言和表情，結(jié)合插圖和文字，隨時與孩子互動，如果英文比較簡單，孩子不僅能聽懂，而且會感興趣。對于比較嚴(yán)重的錯誤，當(dāng)然要及時糾正，不過對于很多無傷大雅的瑕疵，就不必挑剔和苛求，沒有必要嚴(yán)厲糾錯?，F(xiàn)在的幼兒英語培訓(xùn)市場，很多培訓(xùn)班的學(xué)費高低不等，建議家長不要盲目攀高選低。在設(shè)計游戲時,一定要注意游戲的適齡性、趣味性、目的性和可操作性,還要注意到在操作游戲的同時,根據(jù)幼兒的反映靈活地調(diào)整游戲規(guī)則,即游戲的靈活性,切勿按部就班。好的少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不會一上來就安排上課，而是會先給孩子做個英語水平測試。從而會阻礙學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展好的英語教材應(yīng)該貼近幼兒生活、簡單實用、生動有趣、朗朗上口、難易程度適中，但是同時又要教學(xué)目的明確、英語表達(dá)地道。少兒英語的學(xué)習(xí)，家庭語言氛圍對于孩子興趣的培養(yǎng)是至關(guān)重要的。物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)又需要靈活多變，應(yīng)當(dāng)與當(dāng)前孩子學(xué)習(xí)英語的內(nèi)容聯(lián)系起來，這樣孩子才會每天都到各個活動區(qū)域進(jìn)行活動。在孩子還沒有完全消化自己所背的語言片段時，一開始就要求他復(fù)述，有的孩子還沒有摸到復(fù)述的竅門，會感到有困難，而且復(fù)述的語言質(zhì)量可能不很高。語言的學(xué)習(xí)，是需要長時間的詞匯量累積，孩子盡早學(xué)習(xí)外語，有利于詞匯量的積累，提高他們語言表達(dá)的流暢性。多通道活動法讓幼兒在動口、動手、動腦的綜合性活動中獲得了英語學(xué)習(xí)的經(jīng)驗。