對于孩子來說，學(xué)習(xí)外語也能夠更好地去促進智力的發(fā)展。多樣的游戲式學(xué)習(xí)會讓孩子知道更多，想象空間更大，在這樣的環(huán)境下，孩子會找到屬于自己的樂園，快樂地學(xué)習(xí)下去。我們完全有條件提供一定的語言環(huán)境美國的教材以個性化、選擇性為鮮明特征，教學(xué)素材非常豐富，教材選用十分靈活。青春期以后，大腦發(fā)生側(cè)化，左右腦各司其職，大腦喪失了可塑性，不利于語言的學(xué)習(xí)。現(xiàn)在的很多家長形成了這樣的慣性思維，以為價格越高的培訓(xùn)班，教學(xué)質(zhì)量就會越好。英語教育關(guān)乎社會、家庭和每一位孩子，因而受到關(guān)注與重視。教唱英文歌曲，學(xué)講英語小笑話，小故事，表演童話劇等等，形成輕松的學(xué)習(xí)氣氛不少英語學(xué)習(xí)內(nèi)容可以用歌曲形式表達(dá)，這有助于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和分散難點。使孩子英語口語表達(dá)更加交際化家長為孩子選擇外教的時候，一定要把好兩個關(guān)：一是語言關(guān)，驗證外教的出處，如來自北美或英國；二是教育能力關(guān)，看他是否具備教師資格，而不僅僅是外國人。要培養(yǎng)孩子從小就有時間觀念，采用多種方法鼓勵他們做到并湊成"專時專用、節(jié)約歸已"好習(xí)慣。很多人都知道，具備自然的語言環(huán)境對掌握英語是非常有用特別是在孩子感興趣的方面多使用英語，可以迅速提高孩子的學(xué)習(xí)效率。發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)則難以建立有效的聽力理解模式不要性急地為孩子講解，而要鼓勵他們根據(jù)畫面來猜測人物對話的含義，模仿人物的評議。要學(xué)會英語、懂得英語、會在生活實踐中運用你所學(xué)習(xí)的英語知識。做動作可以幫助孩子理解語言，表達(dá)語言，也有助于記憶。因為語音是學(xué)好語言的基礎(chǔ)，是要伴隨孩子一生的工具。齡的增長和所學(xué)英語知識的加深，孩子完全可以脫離家長去學(xué)習(xí)，甚至漸漸地可以當(dāng)家長的老師。便于學(xué)生記憶和理解