孩子學(xué)習英語要聽說讀寫全面發(fā)展，單詞只是其中之一，怎么能把其中之一的單詞作為衡量英語學(xué)得好不好的標準。在感知的過程中，教師要引導(dǎo)孩子思考，并激發(fā)孩子去想象。我相信長此收集生活中的英語，孩子不僅會產(chǎn)生濃厚的興趣，同時孩子的自主學(xué)習能力和社會實踐能力也能夠自然生成。應(yīng)建立規(guī)范的語音和詞匯訓(xùn)練有些家長還把現(xiàn)在孩子的學(xué)習英語方式等同于過去那種舊模式的英語學(xué)習方式，認為孩子學(xué)英語一定很辛苦。少兒英語教材教輔選的好，英語學(xué)習效果翻倍，這在少兒英語培訓(xùn)領(lǐng)域已是不爭的事實采用實物導(dǎo)入法，幼兒看在眼里，記在腦里，融進心里。通過原版英語童謠、原版動畫片讓孩子通過潛移默化的熏少兒學(xué)習英語，應(yīng)經(jīng)常采用各種游戲活動，讓少兒在動手、動口等活動中感受英語，運用英語。語言學(xué)習需要不斷地積累和思考，在學(xué)習過程中遇到一些難以理解的詞語是很正常的，這是語言學(xué)習的必然和規(guī)律。目前很多中國學(xué)生學(xué)英語一個普遍的問題就是聽力可以獲得很高的分數(shù)，而閱讀、寫作，尤其口語交流方面則差別太大。如果處于一個完全的雙語環(huán)境，例如父母一方說英語，另一方說漢語，而其他同伴也說兩種語言，那么，學(xué)習兩種語言可以自然地同步進行。而是在錯誤部分下面劃線游戲是幼兒英語課堂中可必不可少的環(huán)節(jié),除了可以調(diào)節(jié)課堂氣氛,還可以激發(fā)幼兒學(xué)習英語的興趣,提高英語教學(xué)效果。在英語學(xué)習路上，總有坎坷和崎嶇之時，克服之后便是坦途。對于孩子學(xué)習英語是非常重要的，尤其是對于學(xué)前班的這樣一群孩子來說，因為孩子在六歲之前對于語言的接受能力都非常的強。一般孩子的英語學(xué)習是在教室或者圖書館如果選擇對了好的方法，以及好的教育培訓(xùn)學(xué)校，那么對于孩子們來講，少兒英語教育是非常不錯的一種語言培訓(xùn)方式，對于孩子對于家長來講都是一筆難能可貴的精神財富。學(xué)語言，應(yīng)用是最重要的。我們只有在實際的語境中，不停重復(fù)去應(yīng)用，才能掌握好這門語言。?在我國，幼兒英語已經(jīng)被很多幼兒園納入課程，眾多的幼兒英語教師在不斷的嘗試、摸索中選用不同的教學(xué)方式組織幼兒英語課堂教學(xué)。