不要害怕出錯(cuò)，失敗是成功之母，犯錯(cuò)一點(diǎn)都不可怕。我們這一代人學(xué)英語(yǔ)都是一開(kāi)始花很多年摳單詞、詞組、語(yǔ)法，是典型的本末倒置。背單詞是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，一口吃不成大胖子。為了學(xué)習(xí)，孩子需要有互動(dòng)對(duì)話的語(yǔ)言場(chǎng)合，如果對(duì)話?cǎi)R上集中在孩子感興趣的事情上，會(huì)有幫助。孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)，家長(zhǎng)操碎了心，選一個(gè)好的英語(yǔ)機(jī)構(gòu)，直接決定孩子的學(xué)習(xí)質(zhì)量。對(duì)于外教的選擇，一定要綜合考察他的發(fā)音、知識(shí)層次、教學(xué)方法、甚至對(duì)孩子的照顧能力等等。在英語(yǔ)教學(xué)中融音樂(lè)與英語(yǔ)為一體，能幫助學(xué)生理解對(duì)話，表現(xiàn)情景內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)有聲語(yǔ)言環(huán)境，使學(xué)生自然投入。4歲這個(gè)年齡段的孩子是啟蒙教育的關(guān)鍵期，對(duì)培養(yǎng)起孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣至關(guān)重要。覆蓋了3-18歲的少兒各個(gè)階段的學(xué)習(xí)方面的教材教輔及課外讀物等，從幼兒園、到中學(xué)，無(wú)縫對(duì)接世界名校。幼兒英語(yǔ)口語(yǔ)的教與學(xué)都要重視其交流習(xí)慣，英語(yǔ)交流的習(xí)慣是孩子們最陌生的。但過(guò)早進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)容易讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒等弊端，不利于今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。背課文聽(tīng)起來(lái)很可怕，每個(gè)人似乎都經(jīng)歷過(guò)。不過(guò)不能否認(rèn)，背課文是學(xué)英語(yǔ)最好的方法之一。英語(yǔ)小笑話和小故事不僅老師講，而且要讓學(xué)生學(xué)會(huì)講，讓學(xué)生從機(jī)械，呆板，單調(diào)，緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境中解脫出來(lái)，消除學(xué)習(xí)疲勞，并感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)效率。生學(xué)習(xí)英語(yǔ)能否成功，很大程度上取決于他們丟英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣如何。孩子大約兩歲的時(shí)候有一個(gè)階段叫“語(yǔ)言井噴”，?他們每月可以增加兩百有效詞匯量。幼兒如果剛剛開(kāi)始英文閱讀，挑選的書(shū)籍要適合幼兒現(xiàn)在的年齡，畫(huà)面有趣，單詞不太多，故事性比較強(qiáng)，才能吸引幼兒的眼球。