走出為學(xué)英語(yǔ)而學(xué)英語(yǔ)的誤區(qū)，讓英語(yǔ)成為孩子認(rèn)識(shí)自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的橋梁和紐帶。每個(gè)孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，都會(huì)有很多教學(xué)視頻內(nèi)容伴隨左右，而視頻學(xué)習(xí)也是孩子學(xué)英語(yǔ)過(guò)程中不可分割的一部分。如果孩子喜歡，可每天學(xué)一個(gè)故事，關(guān)鍵要在模仿、熟讀上下功夫，模仿可以訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，熟讀可以培養(yǎng)語(yǔ)感。有關(guān)英語(yǔ)的節(jié)目、圖書(shū)、交流機(jī)會(huì)都非常少，因此，在家中為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)好的英語(yǔ)聽(tīng)的環(huán)境非常重要。除了聽(tīng)覺(jué)刺激的潛移默化之外，還能利用視覺(jué)上的刺激，來(lái)幫助孩子強(qiáng)化學(xué)習(xí)印象。單詞對(duì)于英語(yǔ)，就像是一塊磚頭對(duì)于長(zhǎng)城。單詞的重要性無(wú)論是在中國(guó)還是美國(guó)，都是顯而易見(jiàn)的。從生理及生命科學(xué)角度講，人的大腦中有幾億個(gè)細(xì)胞，連結(jié)成龐雜的網(wǎng)絡(luò)，而這些腦神經(jīng)細(xì)胞在3歲時(shí)發(fā)展達(dá)最高峰，這個(gè)時(shí)候給腦細(xì)胞豐富的語(yǔ)言刺激，不但能增加詞匯量，還能掌握語(yǔ)法規(guī)則，比成人接受英語(yǔ)更快更有效。英漢互譯的輔導(dǎo)方式，非但不能幫助孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)，還會(huì)阻礙孩子少兒英語(yǔ)思維的形成和培養(yǎng)。運(yùn)用多種教學(xué)手段,促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)欲望。應(yīng)逐步引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)借助詞典自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考，理解教材內(nèi)容，達(dá)到新的定向規(guī)定的目的任務(wù)。調(diào)動(dòng)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)積極性有豐富雙語(yǔ)知識(shí)的人比只會(huì)一種語(yǔ)言的人更有創(chuàng)造性，腦子更靈活。?習(xí)慣是一種動(dòng)力定型，必須經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期、反復(fù)的訓(xùn)練，才能形成。背課文能夠促使孩子多讀，而且是大聲朗讀，這樣對(duì)于孩子形成良好的語(yǔ)感至關(guān)重要。通過(guò)原版英語(yǔ)童謠、原版繪本故事（尤其是立體或者有聲讀物），以及原版動(dòng)畫(huà)片讓孩子通過(guò)潛移默化的熏陶，培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感。學(xué)英語(yǔ)不是為了考試的分?jǐn)?shù)，學(xué)英語(yǔ)是學(xué)了一種文化，英語(yǔ)只是為你打開(kāi)了一扇門(mén)，這是一件很有意思的事情。來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。