在浸入式的英語環(huán)境里，用自然拼讀法讓孩子初步感知知識，通過故事、歌曲、游戲等方式，讓孩子在生動有趣的互動過程中，自然習得英語。通過“音素-音節(jié)-詞-句-段-篇”的邏輯順序，運用自然拼讀法初識單詞，再連詞成句，由句組段，再延伸到篇章的學習路徑。當孩子有了兩百到三百的英語詞匯量時，家長就可以開始讓孩子接觸自然拼讀了。讓孩子在玩中學、學中玩，這樣即便孩子在學習的過程中出現(xiàn)了問題，也不會產生?“厭學”的情緒，對將來的學習也會帶來益處。讓孩子像學習母語一樣學習英語，我們不可能也不需要做到百分之百，畢竟英語不是我們的母語，其實只要做到百分之三四十就能達到事半功倍的效果，具體量化就是能夠超過每年將近兩萬塊外教英語課的效果。優(yōu)秀的英語啟蒙教材不僅有印刷精美的文字和圖片，而且是人類多年教育實踐經驗的結晶，是最新教育學、心理學研究成果的具體體現(xiàn)。還是一座知識寶藏。幫助孩子掌握語言背后的邏輯、文化、思維方式，培養(yǎng)孩子解決實際問題、團隊合作、演講演示的能力及創(chuàng)造力。在說英語的同時通過肢體動作讓幼兒理解意思，快樂地接受英語，這既符合幼兒的心理特點，也符合幼兒的好動的特點。選擇適合孩子的英語老師，給孩子提供機會聽以英文為母語的外國人講的純正英語。孩子一旦真正體會到閱讀帶給自己的變化，想讓他不讀都難。并在旁邊注上'？'為了追求更全面的檢測效果，還可以讓孩子口頭復述故事，通過復述來檢查孩子的口頭表達能力。針對不同年齡段的兒童學習語言的特點，通過直接學習26個字母及字母組合在單詞中的發(fā)音規(guī)則，建立字母及字母組合如何發(fā)音的感知，從而層層遞進地系統(tǒng)性學習音素、音位、語音系統(tǒng)和自然拼讀法?？醋魇撬麄冎鲃舆M行口語表達的地方其實對于現(xiàn)在的英語來說，不僅僅強調的是一些學習的能力，也在這個過程當中會去格外的強調一些素質教育的重要性。3-4歲的寶寶以聽說的輸入為主，不要求寶寶學習書寫。為了給孩子找一家能兼顧孩子口語學習的少兒英語培訓機構，我做了好幾天的功課，最終，看中了一家線上少兒英語培訓網站，阿卡索外教網。