如果父母不會(huì)英語或?qū)ψ约旱陌l(fā)音不那么有信心，那建議還是別自己教，因?yàn)殄e(cuò)的發(fā)音很難糾正過來。6-12歲這個(gè)年齡段的孩子已經(jīng)進(jìn)入，開始建立一定的抽象思維能力，對(duì)通過不同的方式，音樂、動(dòng)畫、親手制作卡片等方式，加深寶寶的印象和理解力。對(duì)于少年兒童學(xué)習(xí)英語來說，聽與說是主要的、領(lǐng)先的；讀和寫，特別是書寫是逐步進(jìn)入并要求的。上課時(shí)幾乎完全拋開母語，一切教學(xué)活動(dòng)均用英語進(jìn)行，減少了孩子們對(duì)母語的依賴，直接用英語去反應(yīng)，老師們跟我解釋說這樣有利于促進(jìn)孩子英語思維能力的形成。英語中的很多詞跟漢語還是有區(qū)別的，語調(diào)不一樣，可能表達(dá)出來的意思就不一樣了。使學(xué)生體驗(yàn)到評(píng)價(jià)的嚴(yán)肅性兒童英語是6-12歲的孩子學(xué)英語的階段，這也是英語的學(xué)習(xí)區(qū)間童話劇教學(xué)法(Fairy?tales)在選擇少兒英語聽力材料時(shí)，節(jié)奏感和韻律感很重要，引起他們的興趣才是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。?以及體驗(yàn)異國(guó)教學(xué)階段孩子學(xué)英語，重要的是打好扎實(shí)的英語基礎(chǔ)，確保日后能準(zhǔn)確流利地使用英語。錯(cuò)誤的背單詞的方式，就是造成我國(guó)學(xué)生學(xué)不會(huì)英語的一個(gè)重要原因。至少要每天保證15分鐘的兒童英語互動(dòng)時(shí)間，這對(duì)于培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，保持持久的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是比較好的。利用少兒英語教學(xué)視頻進(jìn)行教學(xué)，也被證明是一種行之有效的教學(xué)方法。實(shí)踐英語學(xué)習(xí)單詞先行，單詞學(xué)習(xí)音標(biāo)先行，并通過大量閱讀、背誦課內(nèi)外文章，鞏固已經(jīng)背會(huì)的單詞，充分利用電腦、電視等多媒體設(shè)備，給孩子模擬一個(gè)外語學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子在快樂中高效學(xué)習(xí)英語。了解英語文化背景那就是一種浪費(fèi)。多聽、多說可以讓孩子盡快達(dá)到"脫口而出"。