初一初二學(xué)生學(xué)習(xí)英語應(yīng)注重模仿、朗讀、復(fù)述、表演和寫作，而不是背誦或翻譯?？鞓肥且环N生活態(tài)度和內(nèi)心的世界,而不是外界的物質(zhì)。珍惜好的開始或是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，讓孩子看到自己的點(diǎn)滴進(jìn)步，感覺到家長(zhǎng)對(duì)自己是充滿希望的，到那時(shí)，他才會(huì)繼續(xù)努力去爭(zhēng)取大一點(diǎn)的進(jìn)步和，真正建立起自尊與自信，才能有真正的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自強(qiáng)精神。英語學(xué)習(xí)也是一樣，需要不停地練習(xí)和操練。一定鼓勵(lì)孩子丟掉恐懼心，勇敢地開口說英語。英語教材內(nèi)容應(yīng)該是循序漸進(jìn)的，而且最好是能夠以舊帶新的有所重復(fù)。單詞教學(xué)方法要講究科學(xué)性。?利用英語游戲、歌曲、童謠、繪畫等多種形式動(dòng)靜結(jié)合，激發(fā)幼兒想學(xué)英語，喜歡英語的興趣。少兒學(xué)英語階段，無論是初期還是精通，最重要的都是激發(fā)并保持學(xué)習(xí)興趣。報(bào)名前，通常都會(huì)有咨詢，試聽環(huán)節(jié)，專業(yè)的學(xué)校都會(huì)將課程細(xì)化，因?yàn)槠瘘c(diǎn)不同，目的不同，單一的課程很難滿足每個(gè)學(xué)生的個(gè)體需求。品牌的品質(zhì)和發(fā)展前景是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能夠穩(wěn)定發(fā)展的長(zhǎng)期保證，也是需要雄厚的實(shí)力、財(cái)力支撐才可以做到的。孩子們綜合運(yùn)用學(xué)習(xí)到的學(xué)科知識(shí)和學(xué)科思維，在與社會(huì)的溝通交流中，主動(dòng)發(fā)展自己的能力，獲取新的知識(shí)。關(guān)鍵是要培養(yǎng)孩子的英語聽說和實(shí)際運(yùn)用語言的能力。正確的做法是讓他們感受到英語學(xué)習(xí)是一件快樂的事情，讓他們自己產(chǎn)生要學(xué)習(xí)英語的強(qiáng)烈愿望。拓寬口語訓(xùn)練廣度中級(jí)流利階段孩子在用英語和人會(huì)話或者用英語書寫時(shí)，他們開始使用更復(fù)雜的句子來發(fā)表自己的意見和想法，也可以用英語提問。學(xué)習(xí)效率提高了，任務(wù)提前完成了，節(jié)省下來的時(shí)間歸孩子自己支配，去娛樂、健身，家長(zhǎng)千萬不要再加作業(yè)。俗話說：“熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟”。家長(zhǎng)要選擇有啟發(fā)性、互動(dòng)性和趣味性的圖書和游戲。