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單詞環(huán)節(jié)從故事中提煉出單詞。幼兒處于直觀形象思維的階段,所以授課時需要加入大量直觀形象的教具。?音樂的韻律性不但能讓孩子感到開心、愉快,也能加深他的記憶力。對已理解的新內(nèi)容進行練習鞏固的過程,使學生對新內(nèi)容進行練習,幫助完成學習目標,通過操練激發(fā)學生的學習興趣。覆蓋了3-18歲的少兒各個階段的學習方面的教材教輔及課外讀物等,從幼兒園、到中學,無縫對接世界名校。選擇適合孩子的英語老師,給孩子提供機會聽以英文為母語的外國人講的純正英語。他們對喜歡的老師、喜歡學的內(nèi)容和方法感興趣,他們會用眼睛發(fā)亮、手舞足蹈,全身心地投入。許多家長看到孩子喜歡看動畫片,因此就認為看英語動畫片是孩子唯一最好的學習方式。又有些家長受到某些暢銷書的影響,以為除了正式的教材以外,沒有比看動畫片更有效果的學習方式了。其實這是不完全正確的。家長懂不懂英語不重要,但孩子模仿得像還是不像,念得有沒有感情、流利不流利,家長是可以判斷的。兒童在看聽讀中認單詞,聽到的和看到的要一致。很多父母對于自己的發(fā)音都是很不自信的,那么注意一點,如果自己發(fā)音不標準,就讓孩子跟著錄像,或者磁帶讀,不要按照自己的想法帶讀。少兒0-6歲語言天賦強,12歲后日漸消失。對于比較嚴重的錯誤,當然要及時糾正,不過對于很多無傷大雅的瑕疵,就不必挑剔和苛求,沒有必要嚴厲糾錯。要從多個角度為孩子創(chuàng)造一個良好的課外語言環(huán)境通過學習各種學科知識,孩子們腦海里開始形成基本的知識概念,養(yǎng)成學科英語思維,演講演示、團隊合作、項目管理等能力也在初步獲得。從聽懂到能用英文自然表達,是一個長期學習的過程,需要潤物細無聲式的點滴熏陶。幼兒英語故事教學能夠激發(fā)幼兒的學習興趣和學習動機。文章一旦背下就會記住很長時間甚至永遠不忘,對今后的英語學習產(chǎn)生深遠影響。
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