“玩”是孩子注意力最集中、學習力最強的時候。兒童相比起成人能更容易重新獲得語言能力。3歲以前的寶寶大多按照自己的喜好隨意擺弄物品，他們不會特意把西瓜、小食品一類食物放到一起，把鉛筆、書本這些文具放在一起。在對孩子訓練時就可以說發(fā)音讓孩子馬上反應出字母。的地學習完全不同，更多的時候需要父母適當?shù)叵敕皆O法地調(diào)動孩子的積極性。中國的家長們對詞匯量的過錯認識會讓孩子無意中受到過錯地引導。每個孩子在成長過程中，都會有很多教學視頻內(nèi)容伴隨左右，而視頻學習也是孩子學英語過程中不可分割的一部分。利用游戲和比賽，不僅可以激活課堂氣氛，保持孩子的學習興趣，而且能夠發(fā)展交際能力，提高綜合運用語言的能力。建議家長不要把英語翻譯成中文，這樣的輔助翻譯其實是對孩子認知的干擾，是負荷。利用短暫的復習時間孩子越小就越容易自然而然的學會一種語言,年紀的增長會給學習者掌握正確的口音和語法的母語式運用增添難度。而學生自身的發(fā)音程度將對英語聽力中的辨音 聽寫 理解等效果產(chǎn)生直接影響孩子良好的閱讀習慣、大聲朗讀和復述故事的能力、樂于交流的勇氣、以及喜歡表達的動力，都是英語學習必備的。創(chuàng)造浸入式的環(huán)境對孩子的英語學習是非常重要的，考慮到孩子的心理特性和認知能力，將英語融入生活場景中，巧用一些英文游戲，和孩子互動起來。為孩子播放輕松快樂的英語歌謠，會是一個很好的英語入門方式。讓孩子在玩中學、學中玩，這樣即便孩子在學習的過程中出現(xiàn)了問題，也不會產(chǎn)生?“厭學”的情緒，對將來的學習也會帶來益處。游戲是幼兒英語課堂中可必不可少的環(huán)節(jié),除了可以調(diào)節(jié)課堂氣氛,還可以激發(fā)幼兒學習英語的興趣,提高英語教學效果。在初學英語階段，家長在日常生活中可以接送孩子上下學的時候在車上播放英文童謠，平時交流時也可以用簡單的英語同孩子交談，增加孩子的語感同時鍛煉孩子的自信，也可以糾正孩子的語調(diào)和發(fā)音。根據(jù)孩子的情況，用適合孩子的方法激發(fā)孩子對英語的興趣。我們讓孩子學英語的目的就是為了更好地運用語言于實際的交際之中