做過(guò)娃娃家等的游戲，畫圖、涂色、剪拼等，既是有效的學(xué)習(xí)，也是親子之間親切的交流。背一篇課文能幫助孩子強(qiáng)化練習(xí)的語(yǔ)流、語(yǔ)速，迅速提高英語(yǔ)口語(yǔ)水平。好的少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不會(huì)一上來(lái)就安排上課，而是會(huì)先給孩子做個(gè)英語(yǔ)水平測(cè)試。讀英文小故事、小短文，有助于我們掌握句子的結(jié)構(gòu)。英語(yǔ)其實(shí)就是一種語(yǔ)言，其本質(zhì)就是用來(lái)交流。見(jiàn)到生活中的物品可以用英語(yǔ)表述少兒英語(yǔ)教學(xué)視頻，有助于家長(zhǎng)有系統(tǒng)、有計(jì)劃、有目的地陪伴教導(dǎo)孩子實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)啟蒙。老師和學(xué)生的休閑時(shí)間都可以最大效率化的實(shí)現(xiàn)起來(lái)兒童英語(yǔ)是6-12歲的孩子學(xué)英語(yǔ)的階段，這也是英語(yǔ)的學(xué)習(xí)區(qū)間采用主題教學(xué)的方法較為適用，通過(guò)故事、歌曲、游戲等方式靈活的表現(xiàn)出來(lái)，讓孩子在生動(dòng)有趣的互動(dòng)過(guò)程中，在浸入式的英語(yǔ)環(huán)境里，英語(yǔ)逐步掌握。語(yǔ)言學(xué)習(xí)最好的方法不是直接看翻譯，而是自己先琢磨，仔細(xì)看上下文，或看注釋，或查詞典，或向別人請(qǐng)教。學(xué)習(xí)英語(yǔ)最終還是為了跟老外交流，所以外教教出來(lái)的發(fā)音更加純正。家長(zhǎng)們不辭辛苦地接送孩子，省吃儉用地交納學(xué)習(xí)費(fèi)用，課后督促孩子學(xué)習(xí)，這一切，都是為了提高孩子的英語(yǔ)和水平，有的還因?yàn)樽约翰欢⒄Z(yǔ)、不能輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)而苦惱。要采用多種教學(xué)方式幫助幼兒解決故事中出現(xiàn)的新單詞、新句子。剛接觸英語(yǔ)的低學(xué)生，在學(xué)習(xí)了一些動(dòng)物單詞之后，家長(zhǎng)可以要求孩子把這些動(dòng)物畫出來(lái)，邊畫邊說(shuō)單詞或句子。讓孩子多模仿、多朗讀，通過(guò)有感情的朗讀和熟讀讓孩子獲得語(yǔ)感和自信。啟蒙，要把重點(diǎn)放在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣上，如果幼兒對(duì)英語(yǔ)感興趣，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中就會(huì)表現(xiàn)出一種積極的情緒，會(huì)主動(dòng)融入到活動(dòng)中。