及時(shí)地復(fù)習(xí)一下剛學(xué)過的教材，使孩子有聽、有說、有唱，時(shí)間不長(zhǎng)但又有趣，這樣做，比過兩天臨近上課前才復(fù)習(xí)，或是錄音一放就不管了的效果要好許多。個(gè)性化的在線英語學(xué)習(xí)工具幫助孩子隨時(shí)隨地鞏固課堂所學(xué)。教學(xué)內(nèi)容或是聽力材料應(yīng)盡量涉及社會(huì)生活的社會(huì) 政治 文化 經(jīng)濟(jì) 科普等多方面的內(nèi)容教育要經(jīng)得起等待，孩子成長(zhǎng)有自己的節(jié)奏感，教育前，先思考。背課文聽起來很可怕，每個(gè)人似乎都經(jīng)歷過。不過不能否認(rèn)，背課文是學(xué)英語最好的方法之一。幼兒英語故事活動(dòng)需要精心創(chuàng)設(shè)環(huán)境、表達(dá)能力的發(fā)展是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，相信學(xué)生在習(xí)慣了英文授課環(huán)境之后表達(dá)能力會(huì)有質(zhì)的提高。在我國(guó)，幼兒英語已經(jīng)被很多幼兒園納入課程，眾多的幼兒英語教師在不斷的嘗試、摸索中選用不同的教學(xué)方式組織幼兒英語課堂教學(xué)。學(xué)生聽力水平的提高是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程現(xiàn)在的幼兒英語培訓(xùn)市場(chǎng)，很多培訓(xùn)班的學(xué)費(fèi)高低不等，建議家長(zhǎng)不要盲目攀高選低。孩子只有在日常生活中真正的有了學(xué)習(xí)英語的興趣，才能保持他們對(duì)英語的長(zhǎng)時(shí)間喜愛，有助于他們對(duì)英語的學(xué)習(xí)。不管你的孩子多大了，現(xiàn)在就是最好開始學(xué)習(xí)第二語言的時(shí)間。有人擔(dān)心自己說英語時(shí)錯(cuò)誤百出而不敢說，有人是因?yàn)榕抡f英語時(shí)犯錯(cuò)，讓自己顯得很愚蠢而不敢開口說。英語浸入式教學(xué)沒有使兒童的母語學(xué)習(xí)和學(xué)科知識(shí)的掌握受到影響。?凡事沉浸其中，才能最終學(xué)到真東西，少兒英語學(xué)習(xí)也如是。阿卡索的上課形式全部都是一對(duì)一，一個(gè)老師一個(gè)學(xué)生，這樣的私人訂制，孩子想不學(xué)好都難。英語是“念”會(huì)的，不是“練”會(huì)的。關(guān)鍵是要培養(yǎng)孩子的英語聽說和實(shí)際運(yùn)用語言的能力。如果碰到常用的單詞不妨和他玩玩單詞游戲。比如你可以在他的手心、后背和身體的任何部位寫單詞，讓他拼出來。