動畫片中蘊藏著巨大的語言文化資源。不管你的孩子多大了，現(xiàn)在就是最好開始學(xué)習(xí)第二語言的時間。借助專門為孩子設(shè)計的多媒體工具，像全英文的VCD、圖書等，也可以借助一些英文貼紙，給孩子營造一個好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子在生活中感受到英語的韻律以及用處。?英語水平和思維水平差距過大，會無法用英語表達(dá)自己的思維，從而產(chǎn)生了強烈的受挫感，影響了信心和學(xué)習(xí)興趣。阿卡索少兒英語培訓(xùn)全“外教一對一”教學(xué)，浸泡式英語教學(xué)環(huán)境，為孩子提供濃郁的學(xué)英語氛圍，從字母到讀音，到每個句子都由資深外教老師把關(guān)，確保發(fā)音的純正流利。從而其語言的表達(dá)和應(yīng)用的習(xí)慣存在較大的差別5、6歲孩子的語言能力很強，個人實踐證明，學(xué)英語不會影響學(xué)中文。學(xué)英語教學(xué)要從兒童的生理和心理他點出發(fā)，改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生同過體驗和實踐進行學(xué)習(xí)。但是在發(fā)展初期必然會存在許多問題與不足。不同年齡段的孩子由于個性，社會和情感發(fā)展水平的原因，會以自己的方式學(xué)習(xí)外語。兒童是主動生成與發(fā)展語言的主人，而不是只會對刺激做出被動反應(yīng)的模仿者。在感知的過程中，教師要引導(dǎo)孩子思考，并激發(fā)孩子去想象。唯有兼具學(xué)院派和娛樂派之長的系統(tǒng)派教材，不但能提高孩子的學(xué)習(xí)趣味性，又不失學(xué)習(xí)的體系性，同時又符合孩子學(xué)習(xí)的科學(xué)規(guī)律，適合孩子在初始階段學(xué)習(xí)英語時打下堅實基礎(chǔ)，進而對英語進階學(xué)習(xí)也做好了鋪墊。傳統(tǒng)的少兒英語培訓(xùn)班，免不了固定時間固定地點，接送孩子是雷打不動的任務(wù)。三歲至八歲是學(xué)習(xí)外語的關(guān)鍵期，而且，人們一致的觀點是幼兒期和兒童期是良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵期。主要形式就是跟錄音機大聲讀英語單詞、句子、對話、短文等。孩子不說英語還是聽的不多，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，事實上，聽作為語言的輸入是前提，而說是輸出——這個功能的要求非常高也對孩子更難。