全英文教學給小朋友一個全英文的環(huán)境，讓其習慣于英文的聽說及直接用英文進行思考，改掉在頭腦里進行二次翻譯的過程，能很快的掌握英語的發(fā)音習慣及語感，像母語一樣的直接反應，形英語思維，說出標準的英文。句子開始從小口一句一句的蹦出來，所以不管有沒有學習第二語言，家長在2歲這個語言井噴期注意讓孩子有高質量語言輸入，都有很好效果。英語作為通向世界的橋梁語言，早晚要掌握，所以及早學我覺著沒問題。建議家長可以充分利用孩子在啟蒙階段的學習特點，培養(yǎng)他們的英語(精品課)學習興趣?？陬^進行課后練習，在孩子練習的同時，家長負責對答案，并標出孩子出錯的地方。隨著學習時間增加，學習內容的豐富，許多形式相近，語義相似的新舊知識容易產生混淆，這是很多學生都會遇到的一個學習障礙。盡量多地聽錄音！這是最有效、最便宜的學習方法！聽得越多，語感就越好！而且你的英語發(fā)音就越好聽。在純英語環(huán)境中浸泡、體驗并自然習得英語，這對培養(yǎng)學生英語思維的習慣和能力，對培養(yǎng)學生的英語語感至關重要。孩子學習英語，家長不應該把希望都寄托于培訓班上，教育孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)孩子的自我管理能力和學習方法比報班更重要。語言學習其實是一個復雜而且漫長的過程，一定是循序漸進的。可以跟孩子說，英語表示過去發(fā)生的事，動詞一般要用過去時，孩子知道關于時態(tài)的這些概念就夠了。促進孩子養(yǎng)成英語閱讀和“用英文來思考”的習慣。?英語，作為孩子將來參與國際職場競爭的必備工具，是孩子學習的重中之重。學習英語年齡并不重要，應從興趣入手。通過運用演示、動手操練、對話等直觀的的教學方法，在大量實踐的基礎上，不知不覺地實現(xiàn)對詞和句的表現(xiàn)規(guī)律的認識和理解，然后讓學生觀察分析并找出規(guī)律，歸納和總結出語法規(guī)則，使學生對某一語法現(xiàn)象理解更透徹，使語法更容易被學生掌握應用。從少兒心理角度講，小孩子的“語言自尊”尚未形成，自然就不會抗拒外語。教學視頻也有一定的要求，那就是一般為那些有自己獨特教育理念和看法、教育水平和英語水平較高的家長所采用。家長要鼓勵孩子在生活中多用英語與人交流，讓孩子體會到英語的實用性和學習英語的價值。記單詞的痛苦，讓學單詞更輕松。要培養(yǎng)孩子正確的語音，聽力反應是相當重要的。