千萬不要“讀”英語，要“看”英語——看看繪本、看看動(dòng)畫片，加深“玩”的興趣，加深“聽”的理解，就完全可以了。如果擔(dān)心自己的發(fā)音不夠標(biāo)準(zhǔn)，建議陪寶寶聽原汁原味的英語。此時(shí)寶寶的模仿能力很強(qiáng)的，一定讓萌寶們跟著標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音學(xué)習(xí)。在活動(dòng)過程中，指令要求的動(dòng)作越特別、有趣，兒童活動(dòng)的興趣就越高，其學(xué)習(xí)語言的效果也就越好。讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，這既符合孩子們樂于模仿與好玩的天性，又充分發(fā)揮了主觀能動(dòng)性與創(chuàng)造性，還調(diào)節(jié)了學(xué)習(xí)節(jié)奏，在輕松，愉快的氣氛中，鞏固學(xué)到的語言知識(shí)，鍛煉了運(yùn)用語言的能力。我們要鼓勵(lì)孩子大聲地朗讀、對(duì)話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利于清楚地表達(dá)自己，也有利于他人糾正自己的錯(cuò)誤。游戲教學(xué)符合生生理和心理特點(diǎn)。它可以緩和課堂上的緊張氣氛，有助于消除學(xué)生的疲勞。3-4歲兒童的智力發(fā)育很快，就記憶而言，讀書給孩子聽時(shí)，只要多讀幾遍，孩子就能完全記住。詞匯的缺乏英語練習(xí)材料的選擇關(guān)系到未來少兒語言層次的高低，是少兒未來語言的藍(lán)本，所以，一定要謹(jǐn)慎小心，精挑細(xì)選。孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)英語的時(shí)間是有限的，脫離了英語課堂，幾乎很難接觸到與英語有關(guān)的情景，學(xué)到的知識(shí)無法運(yùn)用。在上聽說課時(shí)在課余時(shí)間有目的地去發(fā)現(xiàn)信息，選擇信息，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，主動(dòng)性和創(chuàng)造性。故事教學(xué)法能夠發(fā)展幼兒的思維，幫助幼兒掌握知識(shí)、培養(yǎng)多方面的能力。游戲的方式多種多樣，最重要的是家長不僅要有讓孩子及早學(xué)英語的愿望，更重要的是還要會(huì)為孩子創(chuàng)造這種環(huán)境并且愿意參與進(jìn)去?！叭闹谓虒W(xué)法”是一種以母語夾著外語的方式學(xué)習(xí)語言的方法。在游戲中創(chuàng)設(shè)環(huán)境興趣是孩子的老師，當(dāng)孩子對(duì)一項(xiàng)事物感興趣時(shí)，他會(huì)主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，去探索，那樣他學(xué)到的知識(shí)才會(huì)更扎實(shí)，而且學(xué)習(xí)效果才是最好的。詞匯的教學(xué)應(yīng)在英語教學(xué)的整個(gè)過程中得到有效的貫徹和實(shí)施