盡量讓孩子多聽外教的英語，模仿外教說英語時的語氣，節(jié)奏和語調(diào)，這樣可以起到增強孩子說英語的信心。只從學校教材上學習英語，孩子學到的只是應(yīng)試英語，考試可能得高分，但不知道要英語作為工具去使用。很多家長認為孩子能說不少單詞，就是英語學得有效果。其實這種認識是不正確的，這是個很經(jīng)典的誤區(qū)。如果你每天堅持讀書半小時，你會發(fā)現(xiàn)有很多書中的句子自己也能漸漸的說出來了，這就是朗讀的優(yōu)勢。記憶單詞最好將之應(yīng)用到句子里面。成就感是影響學習動力的重要因素。家長需不斷地給孩子學英語創(chuàng)造學習的氛圍。正確地鼓勵和引導，能調(diào)動和保護孩子的學習積極性，促使孩子向著成功前進。學習興趣的保持在很大的程度上取決于學習的效果，取決于孩子能否獲得成就感，因此，教師要通過多種激勵的方式，激發(fā)學生積極參與、大膽實踐，體驗成功的喜悅。讓孩子直接接觸生動有趣的英文故事，實際上是為孩子營造了一種類似母語的學習氛圍，讓孩子覺得學故事很有意思，一點都不難，在學故事的過程中不知不覺地就學會了英語。在孩子學習的同時，觀察孩子的興趣方向，是在閱讀方面還是聽英文歌或是看英文動畫片，抓住孩子的興趣，著實的慢慢擴展，想必孩子一定會通過自身的努力愛上英語。對于孩子來說，學習外語也能夠更好地去促進智力的發(fā)展。提升英語應(yīng)用能力的好習慣，可以幫助少兒英語學習者掌握學習英語的竅門。建議家長可以充分利用孩子在0-6歲這個階段的學習特點，培養(yǎng)他們的英語(精品課)學習興趣。在家里用的小東西，調(diào)料瓶上用紙貼上英文的叫法。家長只有從小培養(yǎng)孩子學習英語的能力，才能夠讓孩子贏在起跑線上，而大量兒童英語單詞，讓孩子們感到很頭疼，這就需要一些妙招來解決。剛剛開始聽就急著跟著說不利于提高培養(yǎng)孩子對于英語學習的興趣，提高孩子對語言的敏感性。有著良好原版英語閱讀習慣的孩子，從小就能掌握良好的英語技能，不僅是提高孩子競爭力和工作能力的手段，也給予了孩子無障礙接觸西方優(yōu)秀文化的機會，開闊了孩子的視野，豐富了他們的閱歷。當孩子有了兩百到三百的英語詞匯量時，家長就可以開始讓孩子接觸自然拼讀了。