對新內(nèi)容的強化理解過程，強化學生對單詞的理解和記憶。文章一旦背下就會記住很長時間甚至永遠不忘，對今后的英語學習產(chǎn)生深遠影響。作為孩子教育最重要的一個環(huán)節(jié)的家庭教育的主體——家長，應(yīng)該在孩子學習英語的過程中與老師保持積極的溝通與聯(lián)絡(luò)。在孩子學習英語的過程中，我們可以把它分為幾個階段，而每個階段都有各自的學習重點。如果每天堅持30分鐘的英語聽的習慣養(yǎng)成，會為孩子打下良好的語言認知能力和語音意識。僅憑課堂上老師教的一點英語知識是不能學好英語的，要多涉獵課外的英語知識。美國老師讓孩子把學語文（英語）這件事當作一件趣事，他們并不主張簡單地讓孩子生背、硬啃單詞，因為這樣做又枯燥又沒有效果。通過各種餐點活動、衛(wèi)生活動，讓幼兒運用英語，喜歡說英語。簡單的英語兒歌，可以培養(yǎng)孩子的聽力，此時，如果將睡前的搖籃曲換成舒緩的英文兒歌，伴著英文入眠，潛意識里有了對英文的最初認知。學習英語最終還是為了跟老外交流，所以外教教出來的發(fā)音更加純正。由于英語角的有趣和可操作性，所以深受幼兒喜愛，為幼兒提供了主動學習的場所，培養(yǎng)了他們對英語學習的興趣。家長需要引導(dǎo)孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)學習的樂趣，在玩耍中學習，在玩耍中成長，擁有一個快樂的童年。家長們要明白單純讓孩子知道這個英語單詞怎么讀和這個英語單詞的一個小小用法，對于孩子學英語的漫漫長路來說是遠遠不夠的。?為孩子盡可能的提供全英環(huán)境，這能在一定程度上刺激孩子的語言學習發(fā)展。隨著科學技術(shù)的不斷發(fā)展，電腦網(wǎng)絡(luò)已走進千家萬戶，網(wǎng)絡(luò)資源豐富多彩，有條件的家長可為孩子選擇優(yōu)秀的教育資源。教學視頻也有一定的要求，那就是一般為那些有自己獨特教育理念和看法、教育水平和英語水平較高的家長所采用。一篇課文流利背誦出來，更會讓孩子得到英語學習的巨大樂趣和巨大的成就感，增強自信心。??美國老師讓孩子把學語文（英語）這件事當作一件趣事，他們并不主張簡單地讓孩子生背、硬啃單詞，因為這樣做又枯燥又沒有效果。語言就是一門技能，越早學越好，這樣口語水平就不會差