啟蒙階段即學(xué)齡前兒童所學(xué)的英語并不難，如果家長能跟孩子一起學(xué)英語，回家與孩子一同看光盤，做游戲，進(jìn)行簡單對(duì)話那最好了。家長們要通過正確的方法去引導(dǎo)孩子的英語學(xué)習(xí)，逐漸的去培養(yǎng)孩子的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣才能讓孩子更輕松快樂的學(xué)習(xí)英語!我們家長要給孩子提供更為豐富的英語學(xué)習(xí)素材。其實(shí)學(xué)習(xí)語言的途徑都是想通的，英語學(xué)習(xí)也是需要在語言環(huán)境中不斷積累的。?我們需要一切以孩子的興趣為先，不要把英語當(dāng)英語學(xué)，而是把英語融入到孩子對(duì)生活的好奇和認(rèn)知過程中。將語言學(xué)習(xí)與兒童日常的游戲活動(dòng)結(jié)合起來，由成人用英語來組織兒童畫畫、數(shù)數(shù)、手工制作、玩娃娃家等孩子對(duì)語言的熱情有可能成為學(xué)習(xí)語言的恒久動(dòng)力。使用錄影帶和錄音帶時(shí)，不要一直不停的換，重要的是，在一定期間內(nèi)，必須重復(fù)放相同的內(nèi)容。孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的，這時(shí)，父母親對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，特別是行為，會(huì)極大地影響孩子。使用TPR教學(xué)法，孩子不會(huì)因?yàn)槁牪欢虿粫?huì)說而產(chǎn)生焦慮、擔(dān)心而回避，他們往往會(huì)應(yīng)用自然的動(dòng)作模仿積極地參加到活動(dòng)中去，經(jīng)過多次“指令動(dòng)作”的聯(lián)系，自然地聽懂、學(xué)會(huì)表達(dá)。語言是靠“聽”來理解的，也只有真正理解了，才能有效吸收。一定要讓孩子有交際性的體驗(yàn)，在自然的生活環(huán)境中，與孩子積極互動(dòng)。對(duì)于剛開始學(xué)習(xí)英語的孩子，家長可以為孩子布置一個(gè)模擬的打通耳朵的聽力訓(xùn)練環(huán)境。學(xué)英語不是為了考試的分?jǐn)?shù)，學(xué)英語是學(xué)了一種文化，英語只是為你打開了一扇門，這是一件很有意思的事情。在背誦過程中要注意上下文的理解，在理解的基礎(chǔ)上達(dá)到背誦的要求，課文中涉及到的相關(guān)詞組和重要句型，要讓學(xué)生熟記，并能用它們來造句、說話。?看一個(gè)少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好不好，教材是很重要的。英語是“念”會(huì)的，不是“練”會(huì)的。寶寶有興致的時(shí)候陪寶貝一起看；寶寶玩耍的時(shí)候給寶寶放著磨耳朵，慢慢寶寶就可以跟著哼唱啦！