興趣是背單詞最好的記憶。一篇英語(yǔ)課文孩子學(xué)完后能復(fù)述多少，能運(yùn)用多少，或者能在不同環(huán)境中體現(xiàn)多少。這一切都是動(dòng)腦筋的過(guò)程，都是對(duì)知識(shí)的理解掌握，比盲目抄10遍、20遍都有用。游戲是孩子的基本活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制幫助孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣。能讓孩子用英語(yǔ)講一講、演一演，效果會(huì)更好。對(duì)于每個(gè)故事中出現(xiàn)的拼讀規(guī)律，也需要重點(diǎn)掌握。在少年兒童學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，家長(zhǎng)讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比讓他們多學(xué)到一些知識(shí)或得到好的分?jǐn)?shù)還要重要得多。從而會(huì)阻礙學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展材料可以是詩(shī)歌，美文，甚至任何孩子喜歡的但要在語(yǔ)言上有造詣的東西。吸引幼兒的興趣，讓他們有強(qiáng)烈的興趣，快樂(lè)的學(xué)好英語(yǔ)，為將來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。孩子學(xué)了半天英語(yǔ)，如果還是只知道從嘴里往外蹦單詞，那就是機(jī)構(gòu)失誤，老師失職。英語(yǔ)學(xué)習(xí)，包括所有的語(yǔ)言學(xué)習(xí)，口語(yǔ)表達(dá)都是應(yīng)該以句子為單位的，而不是單詞。家長(zhǎng)要關(guān)心和了解自家孩子的情況，做到正確估計(jì)、正確要求，切勿望子成龍、過(guò)高要求。做為家長(zhǎng)的應(yīng)該知道應(yīng)該如何讓幼兒正確的學(xué)習(xí)英語(yǔ)。傳統(tǒng)的教育體系鼓勵(lì)學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間的坐著學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在我們明白，一邊動(dòng)一邊學(xué)效果更好。英語(yǔ)練習(xí)材料的選擇關(guān)系到未來(lái)少兒語(yǔ)言層次的高低，是少兒未來(lái)語(yǔ)言的藍(lán)本，所以，一定要謹(jǐn)慎小心，精挑細(xì)選。如果幼兒由于某種原因在一定時(shí)期沒(méi)有學(xué)習(xí)語(yǔ)言，那么過(guò)了這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，其語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力就會(huì)逐步喪失聽說(shuō)階段最佳對(duì)應(yīng)年齡段是0-3歲的孩子，但也是幫助大齡孩子接受英語(yǔ)、對(duì)其進(jìn)行英語(yǔ)啟蒙的一個(gè)重要階段。具體又帶有啟發(fā)性的問(wèn)題，能促使孩子上課時(shí)注意聽講，養(yǎng)成注意力集中的良好習(xí)慣。