教師在選擇幼兒英語(yǔ)故事時(shí)應(yīng)該選擇內(nèi)容淺顯、篇幅短小、邏輯清晰、情節(jié)生動(dòng)、有趣味性的故事。讓孩子從小就學(xué)習(xí)英語(yǔ),不僅能幫助他們輕松完成學(xué)校的英語(yǔ)課程,還能培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。英語(yǔ)復(fù)習(xí)檢測(cè)方便快捷一學(xué)一測(cè)，幫助學(xué)習(xí)檢查自學(xué)效果。鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新思維簡(jiǎn)易的英語(yǔ)讀物中生詞較少，不用費(fèi)很大的精力查字典，注意力可集中在內(nèi)容和文字的表達(dá)方式上。從而為學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來(lái)了一定的阻礙和困難選擇和教學(xué)主題相關(guān)的故事可以降低學(xué)習(xí)難度，幫助幼兒掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，擴(kuò)大知識(shí)面。當(dāng)孩子有了兩百到三百的英語(yǔ)詞匯量時(shí)，家長(zhǎng)就可以開(kāi)始讓孩子接觸自然拼讀了?？磿?shū)過(guò)程中遇到英語(yǔ)生詞很正常。把一篇文章每天朗讀三次，每次三遍，連續(xù)一個(gè)月，孩子的發(fā)音、語(yǔ)感，你的記憶力、理解力都會(huì)得到提升！在設(shè)計(jì)游戲時(shí),一定要注意游戲的適齡性、趣味性、目的性和可操作性,還要注意到在操作游戲的同時(shí),根據(jù)幼兒的反映靈活地調(diào)整游戲規(guī)則,即游戲的靈活性,切勿按部就班。選擇和教學(xué)主題相關(guān)的故事可以降低學(xué)習(xí)難度，幫助幼兒掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，擴(kuò)大知識(shí)面。效果比較好的是動(dòng)口，動(dòng)手，動(dòng)腦“三動(dòng)合一”的活動(dòng)，根據(jù)Asher的TPR理論，這樣的活動(dòng)通過(guò)肢體語(yǔ)言的配合使用，能一下子抓住學(xué)生的注意力，降低學(xué)習(xí)英語(yǔ)的難度，有利于幫助學(xué)生消除緊張心理，從而幫助他們更好的理解并學(xué)習(xí)英語(yǔ)。在學(xué)習(xí)不得法的時(shí)候，學(xué)習(xí)者會(huì)覺(jué)得英語(yǔ)單詞難記。要時(shí)刻留意生活中與孩子在英語(yǔ)上的互動(dòng)交流，這是一個(gè)非常不錯(cuò)培養(yǎng)興趣的好辦法!完善的課后教學(xué)跟蹤服務(wù),確保全程監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)效果，完全讓家長(zhǎng)省時(shí)省心。挑選少兒英語(yǔ)培訓(xùn)班時(shí)，我更加傾向于業(yè)內(nèi)有名氣、消費(fèi)者有口碑的大品牌，大品牌就意味著優(yōu)質(zhì)的課程和完善的服務(wù)。0-6?歲的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，要拿捏好三個(gè)不等式：中文大于英文、聽(tīng)力大于閱讀、悅讀大于閱讀。