背誦也是一種積累，背得多了，漸漸就能表達(dá)了?？梢愿⒆诱f，英語表示過去發(fā)生的事，動(dòng)詞一般要用過去時(shí)，孩子知道關(guān)于時(shí)態(tài)的這些概念就夠了。“朗讀”是他們這個(gè)年齡段的學(xué)生積累和提升語言素質(zhì)必做的基本功。每天陪伴孩子熟讀一個(gè)故事，讓孩子反復(fù)模仿錄音，然后學(xué)著像錄音一樣朗讀，直到讀熟為止，這樣一個(gè)過程既讓孩子享受了故事學(xué)習(xí)的樂趣也讓孩子不知不覺學(xué)會(huì)了里面的詞句。一定要說英語讓孩子寫英語，切不可說中文讓孩子寫英語。重點(diǎn)是要先讓他們覺得好玩。英語攻克階段，最好在高級(jí)階段。于語言符號(hào)系統(tǒng)的認(rèn)知能力更強(qiáng)，也有更多想法要表達(dá)，因此，這個(gè)階段是擴(kuò)大孩子詞匯量，培養(yǎng)聽說能力的好時(shí)機(jī)。自然拼讀的學(xué)習(xí)包很多父母有很大的誤區(qū)，認(rèn)為自然拼讀就是等同于拼音，就是拼讀技能，等同于音標(biāo)，用于“識(shí)字”。自然拼讀的學(xué)聽說能力是孩子自然拼讀的基礎(chǔ)，如果在這個(gè)過程中孩子掌握了規(guī)律對(duì)后面的讀寫有牢固的基礎(chǔ)。從少兒英語學(xué)起，孩子未來的英語應(yīng)用與應(yīng)試能力就不會(huì)太差?；顫姷膭?dòng)畫、可愛的角色以及劇情的吸引，讓孩子很自然地進(jìn)入虛擬的情境中，熟悉英語說法，學(xué)會(huì)用句型，增強(qiáng)聽、說能力。浸入式英語教學(xué)注重創(chuàng)設(shè)和豐富語言環(huán)境，以英語為教學(xué)語言，學(xué)生在交流、思考、討論和表達(dá)的過程中習(xí)得英語。在這英語變得越來越重要的時(shí)代，幼兒英語啟蒙得到了家長們的無比關(guān)注。讓幼兒們覺得英語是門很自然的語言，很好玩也很有用，堅(jiān)持讓幼兒多接觸英文，?給幼兒提供一個(gè)聽、說環(huán)境。對(duì)于發(fā)音不準(zhǔn)確的孩子來說，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)變得更加重要，即使在外面收到嘲笑也不應(yīng)該氣餒，學(xué)習(xí)本就是一個(gè)曲折上升的過程，堅(jiān)持下來一定會(huì)有所提高。